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关于书香校园的作文

第1篇:书香校园作文:书香校园

书宁静而淡雅,用清新的书香撩起了我们的心帘。我们以书为友,以书为伴。是书让我们心手相携,在人生道路上越行越远

A

我跑进了书店,直奔向一个角落,急切的寻找着。上次还看见那本书,这回怎么没有了呢。为了它,我可是攒了好久的钱。我不甘心的摇摇头,仔细的从头又找了一遍。手指从一本本书上划过,我停下了目光。在那!我终于找到了!

我的指尖触到了它,但一个女孩也惊喜的拿起了那本书。她紧紧的抱着那本书,看了看我失望的眼神,问道:你很?#19981;?#36825;本书么?我遗憾的点了点头。她犹豫了一会儿,把书递给了我。我惊讶地看着她,看得出她也很?#19981;?#36825;本书。她莞尔一笑,说道:书友不?#30452;?#27492;。那我们交个朋友吧,我是跃龙中学的金星莹。原来我们不只是书友,还是校友。她笑着说道。那这本书我们一起看。我真挚地说道。她开心的点了点头。

书,让我们相识,让我们的心近了。

B

周末,我和她总爱相约一起品书。我和她的手上总捧着一本书,然后两人静静地坐在树下,打发一下午的时光。

一朝春尽红颜老,花落人亡?#35762;?#30693;。多么凄凉的美啊。我捧着《红楼梦》,忍不住感叹道。我又呢喃了一遍,若有所思。书友,你品出什么来啦?她迫不及待地问道。我浅浅一笑,说道:只有少数人能像黛玉般惜花、爱花吧。花开了,满园春色,会吸引诗人驻足观看,欣赏赋诗;但有一朝,花无声无息地落了,又有谁会知晓呢?现在的人们,总是只看到事物美丽的一面,却总不在意事物的将?#20174;?#32467;局。她赞同地点点头。

我?#19981;?#36825;本书。她扬了扬手中的《飞鸟集》。她用轻柔的声音念道:我今晨坐在窗前,?#22868;?#22914;一个过路人似的,停留了一会儿,向我点点头又走过去了。我安静地听着。泰戈尔写得多好啊。哲理流露在字间:时光匆匆,我们要珍惜?#22868;洹?#22905;闭上了眼睛,很陶醉的样子。

多么希望同学都能如此爱书、品书,让书香?#33268;?#25972;个校园啊。我看着她陶醉的样子说道。她慢慢的睁开了眼睛,看了看我,坚定地说道:一定会的。

书,让我们相知,让我们的感受融合在了一起。

我们相识,相知。只因我们的心中漂浮着书香。只盼书香能?#33268;?#27599;个校园,飘进每个人的心中。书宁静而淡雅,用清新的书香撩起了我们的心帘。我们以书为友,以书为伴。是书让我们心手相携,在人生道路上越行越远

A

我跑进了书店,直奔向一个角落,急切的寻找着。上次还看见那本书,这回怎么没有了呢。为了它,我可是攒了好久的钱。我不甘心的摇摇头,仔细的从头又找了一遍。手指从一本本书上划过,我停下了目光。在那!我终于找到了!

我的指尖触到了它,但一个女孩也惊喜的拿起了那本书。她紧紧的抱着那本书,看了看我失望的眼神,问道:你很?#19981;?#36825;本书么?我遗憾的点了点头。她犹豫了一会儿,把书递给了我。我惊讶地看着她,看得出她也很?#19981;?#36825;本书。她莞尔一笑,说道:书友不?#30452;?#27492;。那我们交个朋友吧,我是跃龙中学的金星莹。原来我们不只是书友,还是校友。她笑着说道。那这本书我们一起看。我真挚地说道。她开心的点了点头。

书,让我们相识,让我们的心近了。

B

周末,我和她总爱相约一起品书。我和她的手上总捧着一本书,然后两人静静地坐在树下,打发一下午的时光。

一朝春尽红颜老,花落人亡?#35762;?#30693;。多么凄凉的美啊。我捧着《红楼梦》,忍不住感叹道。我又呢喃了一遍,若有所思。书友,你品出什么来啦?她迫不及待地问道。我浅浅一笑,说道:只有少数人能像黛玉般惜花、爱花吧。花开了,满园春色,会吸引诗人驻足观看,欣赏赋诗;但有一朝,花无声无息地落了,又有谁会知晓呢?现在的人们,总是只看到事物美丽的一面,却总不在意事物的将?#20174;?#32467;局。她赞同地点点头。

我?#19981;?#36825;本书。她扬了扬手中的《飞鸟集》。她用轻柔的声音念道:我今晨坐在窗前,?#22868;?#22914;一个过路人似的,停留了一会儿,向我点点头又走过去了。我安静地听着。泰戈尔写得多好啊。哲理流露在字间:时光匆匆,我们要珍惜?#22868;洹?#22905;闭上了眼睛,很陶醉的样子。

多么希望同学都能如此爱书、品书,让书香?#33268;?#25972;个校园啊。我看着她陶醉的样子说道。她慢慢的睁开了眼睛,看了看我,坚定地说道:一定会的。

书,让我们相知,让我们的感受融合在了一起。

我们相识,相知。只因我们的心中漂浮着书香。只盼书香能?#33268;?#27599;个校园,飘进每个人的心中。

第2篇:作文:书香校园

马店中学是为学生成人成才奠基,为教师专?#20826;?#38271;搭台,为学校科学发展铺路的一所学校。注重师生的求实、创新、勤奋、向上的“马?#24444;?#24819;“马”文化。是文采飞扬的书香校园。

还未走进校园,就能被“传承地缘文化,教化一方学子。”这一句句名?#36291;?#21477;所吸引,被这浓厚的学习氛围所感染,书香气迎面扑来。

走进校园,一阵阵琅琅的读书声,清脆而又响亮,?#36335;?#34987;带进了一种诗情画意的境界,“励?#23613;?#31491;学、践行、创新”的校训,激励着同学们前进。有句话?#26723;?#22909;?#21834;?#20247;伯乐’慧眼识珠,‘千里马’不负众望”这句话?#26723;?#23601;是马店中学师生。老师严谨治学,?#21254;?#22857;?#31069;?#20834;兢业业,培育出一批批人才,学生如奔腾不息的马儿在辽阔的草原上驰骋,定会一鸣惊人,不负众望。   小 荷 作文网

学校的逸夫楼同样有着不可估量的价值。学校的逸夫楼开设了化学实验?#25671;?#29289;理实验?#25671;?#38899;乐教师和微机教室,每个教室设施多,设备齐全而且都有相应的标语,标注着各?#25351;?#26679;的知识、概念。有高压电的地方?#24613;?#27880;着“有电危险”可见学校对学生的关心是无微不至的。

学校一直以?#21543;?#26045;一流、师资一流、管理一流、质量一流、学校有特色,教学有特点、学生有特长”为目标。毫无疑问,这些目标已成为了现实,为我们创造了良好的学习环境。

我校以“和舟共济、自强不息、开拓进取(‘马’之魂)。”为校魂。名如其意,这就是我校的魂魄之处,精髓之体现。“汗水浇灌希望,奋斗决定命运?#26412;?#22914;我班班魂,激励着我们在学习上奋勇向?#21834;?/p>

走到天桥下几个醒目的大字“智”、“礼”、“仁”、“信”、?#29240;摇?#20063;给我们以启示,激励着我们在思德上前进。

我校实行封闭式管理,增强了同学们的动手能力,提高了同学们的综合素质,让同学们离开“衣来伸手饭来张口”的生活,提前适应独立的生活环境。

马店中学既有博大精深的“马”文化,又是文采飞扬的书香校园,不得不让人赞?#23613;?/p>

书香校园,我要和你一起成长,?#19978;瑁?/p>

第3篇:作文:书香校园

书,可以带给人智慧,带给人知识。没有书,就没有乐趣无穷的生活。书是人类最重要的一部分。

两三片翠绿的叶片在透明的水面上漂浮着,清新的气味融入空气?#26657;?#36825;是绿茶的味道。甘甜的水中涌出大量有活力的气泡,跃动着跳入口?#26657;?#36825;是可乐的味道。翻开一张又一张纸?#24120;?#28129;淡的油墨?#35835;?#20154;心神明亮,这就是书的味道。

书籍对我们来说,何其重要。多读书,可以让你觉得?#34892;?#22810;的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候,我们往往可以运用一些书中的?#20040;?#22909;句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采,美感。多读书,可以让你多增加一些课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书?#26657;?#20320;往往可以发现?#32422;荷?#19978;的不足之处,使你不断地改正错误,摆正?#32422;?#21069;进的方向。所以,书也是我们的良师益友。多读书,还可以让你变聪明,你就可以勇敢地面对困难。用?#32422;?#30340;方法来解决这个问题。这样,你又向你?#32422;?#30340;人生道路上迈出了一步。多读书,更能使你的心情便得快乐。读书也是一?#20013;菹校?#19968;种娱乐的方式。在书的海洋里遨?#25105;?#26159;一种无限快乐的事情。

书也成了我生活中不可缺少的一部分。记得有一次,我做完作业后,在?#32422;?#30340;房间里看《千雯之舞》,过了很长?#22868;洌?#21548;见妈妈在餐厅对我说:“尹斯榆,别再看书了,吃完饭再看吧。”可是我都快看完了,怎么停的下来,只好说:“等等吧,让我再看会儿,马上就快完了。”“好吧,快点哦。”妈妈无奈地说。可我看得太入迷了,竟一时忘记了刚才说的话,又把书翻到了第一?#24120;?#21448;重新看了起来。慢慢的,我?#20004;?#22312;了书的海洋里,与书里的人物一起欢笑,一起伤心。?#35789;?#25163;表的时钟已经迫不及待的跳到了12点半,我也没有发现。这时,我背后传出了妈妈的声音:“快来吃饭,饭都快要凉了,吃完再看!”话音刚落,我的书就被一把夺走了。我只好唉声叹气地走出了房间吃饭。可是我人虽然走了,思想却还留在书里。一边想,我一边心不在焉的顺手夹起一块红烧肉放进了嘴里——“哎呀!哎呀!妈妈煮的红烧肉怎么变得这么难吃了啊!”我苦不?#25226;?#30340;把那块“红烧肉”吐了出来——原来我把橡皮当成了红烧肉啊!虽然这是一件可笑的事,但是足以?#20174;?#20102;读书带给我的乐趣。

智慧里没有书籍,就好似鸟儿失去了翅膀。生活中没有书籍,就好像人类没有了阳光。一个人的成长,离不开书籍;一个企业的壮大,离不开书籍。一个民族的振兴,离不开书籍;一个国家的强盛,更离不开书籍。高尔基说:书是人类进步的阶梯;莎士比亚说:书籍是全人类的营养品;十二岁的少年周恩来高呼:为中华之崛起而读书。我们中华民族有着古老而悠久的历史,光辉而灿烂的文化。今天,中华名族已经屹立在世界民族之林,但我们仍然任重道远:我们要为一个民族的振兴而读书,我们要为一个国家的富强而读书。同学们,热爱读书吧,让我们每一个人为了中华而读书!

第4篇:有关书香校园的作文

篇一:书香校园

长岭实验小学,我童年成长的地方,一座美丽的书香校园。在我心里,她就是一座永不凋零的花园,岁岁年年,寒来暑往,屡屡邮箱里,飘出了一代又一代儿童的理想、幸福和希望。

六年前,我的左手松开了对妈妈的不舍和依恋,老师就牵着我的右手把我带入了知识和希望的殿堂。小小的我们,晶莹的泪珠例却倏忽地闪出彼此天真的笑?#24120;?#20174;此,在这?#33268;?#30528;书香的校园里,我们一天天的成长。我们从?#38706;?#22825;真的孩童长成了睿智勤奋的少年。在我们的心理,我们永远爱恋着这个美丽的地方。

我们爱这里的花草树?#23613;?#35799;书画?#21462;?#36825;里的一切都有书香浸润的痕迹。你可知道校园里的花儿为?#25991;?#33324;漂亮?因为它们听倒了我们的书声?#19990;剩?#20320;可知道校园里的草书为?#25991;?#33324;青翠?因为她们看到了我们的勤奋坚强;你可知道校园里的书桌为?#25991;?#33324;光洁?因为那里是我们泼墨挥毫的地方。校园里的花草树木伴着书香,和我们一起成长。我们是老师的孩子,它们是我们的孩子。

校园里的诗画书廊让人遐想:我希望有一天,能像牛顿一样长在巨人的肩上,把科学的硕果采摘。透过前年的岁月,?#32769;?#21548;见屈原苦苦吟唱:“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。”瞧,孔夫子正严厉地对我们说:“知之为知之,不知为不知,是知也。”是啊!子在川上曰:“逝者如斯夫。?#26412;?#35753;我们黑发就知勤学早,珍惜这比金子还要宝贵的光阴吧!

我们爱这里的师长,因为她们是书香校园的泉源。无论清晨,无论傍晚,最忙碌的?#20999;?#36523;影就是我们最敬爱的师长。她们用渊博的知识点燃我们的希望,?#20999;?#26368;美好的品格引导我们心灵的成长。那绚丽的火烧云啊!一直烧到我们的梦里,在鸟的天?#32654;錚?#25105;们也变成了?#20999;?#24555;乐的鸟儿。敬爱的师长,我们知道了,我们的地球只有一个,我们要永远的真爱她,我们要让她变的海碧天蓝、青山水秀、土沃飘香。幸福是什么?智慧女儿告诉我们,幸福要靠劳动,做出对人们有益的事情。永生的眼睛看到的不仅仅是光明,还有永不停止的爱。敬爱的师长,我们懂得了,给予是快乐的,更是幸福的。从“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之?#20303;?#25105;们懂得了要孝敬老人关爱弱小。从?#25226;?#24517;信,行必果”中我们懂得了诚信的可贵。从“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。我们更要珍惜磨炼和挫折。从“为中华之崛起而读书”我们知道了尊严的可贵,有国才有?#25671;?#36824;?#24515;切┓上?#34013;天的恐龙,?#20999;?#22855;妙的电脑住宅!我们将去开创更美好的未来!沐浴在这样的书香世界里,小小的我们怎么会满足呢?但小小的我们又怎么能不感恩呢?就让?#20999;?#20070;香飘进我们的梦里,飘进我们的心里,更飘进我们的生命里!

我爱这里的同学,我们是相亲相爱的一家人。我们是书香校园的使者,我们将像蒲公英一样,带着校园里的书香,快乐的飘向我们将去的地方。我们的?#24515;?#37324;装着这样的一句话:“今天我以实小为荣,明天实小以我为荣”。书香校园里最浓郁的爱、真诚和善良,将洒满我们人生的路上,将洒满我们走过的每一个地方。

我爱着书香校园,如果说师长是校园里那俊美的玉兰树,我们就是书香校园里的花儿,朵朵绽放,朵朵洁?#31069;?#26421;朵馨香。

篇二:书香校园

我的学校很美丽,这里有五彩?#22836;?#30340;花朵;两栋耸立的教学楼?#25381;?#37057;?#20889;?#30340;树木与充满欢声笑语的操场。但如果你问我这里最特色的风景是什么?我会毫不犹豫地告诉你:是校园里三三两两捧着书的学生们。

漫步在校园里,随处可见看着书的学生。他们或边走边看,或坐在长椅上阅读,或坐在花坛边上阅览……他们看的书各式各样,比如科技书;比如作文书;比如图画书;比如故事书;又或者是?#21448;?#20070;刊……他们的年龄也不同,有一二年级的小朋友,也有五六年级的大同学。大家看得多认真啊,?#34892;?#21516;学甚?#20142;?#34920;情也随着故事情节的变化而变化:开心,愤怒,伤心……看着他们,我?#36335;?#20063;看到了故事的内容,看到了人物的处境。闻见了浓浓的书香味。

不仅是学校里,就连班级里也掀起了一股“读书风”。一下子,角落里的图书角成了班里最受欢迎的地方。下课后,一?#21644;?#23398;便争相拥向小小的图书角。不一会,那儿就人声鼎?#23567;?#21482;见大家各自拿着一本书,站在。只见大家各自拿着一本书,站在摆书的课?#29701;裕?#20837;迷地看着。看完一本,又迅速抽出一本,继续看起来了。很快,上课铃打响了,大家只好放下手中的书,恋恋不舍的坐回座位上课了。

生活在这个充满书香的校园里,我的知识也得到了浓厚的熏陶。渐渐地,我?#26377;?#26102;对书的排斥到现在对书的如饥似渴,这种翻天覆地的变化离不开在学校的功劳。而其中最明显的变化就是写作文了。我作文中的?#20040;?#22909;句,就是从书中积累起来的。书中的小知识,也被我运用与作文之中。所以,当我的作文一次次在讲台被?#35782;?#26102;,我心里总会想起学校,想起我看书时的情?#21834;?/p>

我的校园是一个充满书香气息的美丽学校,在这里,我学会了做人的道理,深深体会到读书的快乐。

篇三:书香校园

你闻到书香了吗?你听到?#19990;?#30340;读书声了吗?你看到那?#28982;?#26397;天的图书义卖活动了吗?这就是我们的校园,我们的书香校园,我们学校的“读书日”。

我们学校读书日这天的活动特别丰富,有评选读书之星、诗朗?#23567;?#22270;书义卖、募捐……

评选读书之星就是?#29992;?#29677;选出两位读书之星,接着由学校对评选出来的读书之星进行颁奖。

诗朗诵是给我象最深的一个活动,因为每个年?#29420;?#35829;的内?#33694;?#19981;相同,给人的感觉也是不同的,比如一年级给人的感觉是可爱的,二年级是活泼的,三年级是动听的,四年级是欢快的,五年级是磅礴的,六年级是深沉的。我重点说说我们五年级吧,为什么说我们五年级给人的感觉是气势磅礴呢?是因为五年?#29420;?#35829;的是我们伟大领袖泽东的五首诗,有西江月·井冈山,清平月·六盘山,菩萨蛮·大柏地,沁园春·长沙和沁园春·雪。而我们五年级的四位领诵很有?#26143;椋?#23558;五首诗所描绘的场面向听者表现了出来,泽东的大部分词描写的都是磅礴的场面,所以我们的朗诵给人的整体感觉就是磅礴的了。

我除了诗朗?#26657;共?#21152;了图书义卖,我是我们班的图书义卖员,朗诵结束后,我就来到了我们班的图书义卖角开始了我的工作,义卖场里全是讨价还价的声音:“7元行不?#26657;?#36825;本书都旧了,看这儿破了。”“阿姨,真不?#26657;?#36825;虽然是旧书,但也不亏,这到外面······”“3元,行不?#20426;薄?#31639;了,给你吧。”······我呢,本想趁着义卖买几本便宜的好书,结果光顾着卖书了,把买书的事忘得干干净净,直到义卖结束,才想起来没买一本书。

“读书是我生命中最大的快乐!”让书?#25214;?#30528;我们成长的每一天;让书,?#23649;?#30528;我们的心田。

篇?#27169;?#20070;香校园

当你走在车水马龙,人来人往的?#21543;?#36947;上,也许一抬头,就会看到一个建筑物,算不上富丽?#27809;省?#27668;派高大,但是无比雅观、一?#38745;蝗尽?/p>

没错,这就是我的校园——?#21543;?#36947;小学二校区。纵然没有蓊蓊郁郁的树木,没有姹紫嫣红的花朵,她却质朴地坐落在?#34987;?#21557;嚷的街道上,像一支空气清新剂,成为一道独特而美丽的风?#21834;?/p>

一进校?#29275;?#34028;勃的朝气迎面扑来。在窄小的前厅里,我们?#36335;?#36208;在进入知识殿堂的路上。再往前走,首先映入眼帘的是一个不大的操场和四周围绕着的教学楼。怎样大小的操场呢?#35838;?#20845;百个人举行个仪式什么的,刚合适。坚硬而铺得?#25945;?#30340;砖地上,洒下了我们的汗水,留下了我们的足迹。操场?#20063;啵?#26377;一块黑板,上面是小型比赛成绩记录或张贴重要通知以及文件的地方。我们曾在这里?#20998;景?#25196;,如果你仔细倾听,也许还能听到呐喊助威的拉拉队欢快的叫声。体育?#38382;保?#20250;传来阵阵嘻闹声或是我们跑步时很响的踏地的声音,像一支高亢的进行曲。

教学楼别具一格,乳白色的楼房,时时传来琅琅的读书声,十分唯美。门庭前方向左走,是通往二楼的楼梯。楼梯扶手成古褐色,雅致朴素。走在楼梯上,?#36335;?#34987;一种隽永深邃的气韵深深吸引着。如果你仔细观察的话,在楼梯的转弯处,有一扇小小的窗,巧巧的,往里看,是古老陈旧的平房和稍远一些的枯树败叶。

到了二楼,你看到的第一个教室便是我的教?#25671;?#19978;面挂着“四年二班”的小牌子,很干净的?#29275;?#36208;进去,豁然开朗。

我们的教室宽敞而明亮。洁净的桌?#21361;?#36879;着?#20102;?#30528;的、迷离的光点,一排?#29275;?#19968;列?#26657;?#25972;齐地放在安静的教室里。左面,有四?#21364;?#25143;,玻璃透明得如镜子般晶亮,打开它,清新的空气和和煦的微风在教室里无声无息地荡漾,洗尽铅华的纯真浸染在这个特殊的环境中。后面,贴着我们的作文和资?#24076;?#20016;?#27426;?#24425;,是我们在?#36843;?#28895;海的文献中寻找的最精当、最华彩的篇章。往前走,脚下的木地板会轻轻地唱起歌,黑色发墨绿的黑板镶嵌在洁白的墙上。上方是“团结活泼、好学守纪”八个醒目的大字和鲜艳夺目的五星红旗,它们与老师的谆谆教诲一同铭刻在我心里。

在这样安宁美丽的教室里,处处萦绕着书香、墨香、纸卷香。我们如饥似?#23454;?#21550;吸着知识的甘泉,享受学习的快乐,不敢有一丝一毫的松?#28014;?/p>

离开教室,来到宽宽的走廊,下课铃打响,站在半开半关的玻璃窗旁,俯视整个学校,或抬头仰望湛蓝的天空,平视几座高耸入云的楼房,偶尔有几只鸟儿随着视线徐徐地越飞越高。深呼吸一下,消除学习的疲劳。

当你离开我们的校园,有必要再看一眼那乳白色的四层小楼,望一望晴空万里时柔绵的云朵和耀眼的太阳。当你踏出校?#29275;?#26377;必要再凝视这朴实古典、毫不张扬的校园和前厅悬挂着的一幅字——学海无?#27169;?#20877;闻一闻那股墨香、书香、纸卷香。

这就是我的学校,我挚爱的书香校园。

篇五:书香校园

走进我的学校,你会发现,这是一所充满书香的校园。

一进校?#29275;?#39318;先映入眼帘的是一面文化墙。墙上镶着“腹有诗书气自华,最是书香能致远?#22868;?#20010;耀眼的大字。?#20063;?#26377;一排橱窗,里面除了张贴重要通知外,还是记?#21152;?#31168;学生的光荣榜。往前去,是一个既不大也不小的操场,每一块绿色的砖块上都留下了我们的足迹,我们在这跑道上不分上下,你追我?#31232;?#20320;如果仔细倾听,体育?#21361;?#38453;阵欢笑声,如一支支高亢的进行曲。

教学楼别具一格,桔色和深灰色相间,看上去色调活泼明朗又不失典雅。凝望它,你的心情豁然开朗。阵阵琅琅的读书声引你前往,走进教室,你发现班级?#36951;?#24456;有特色,上面是班级,下面则是名言,每班各不相同,?#25226;?#20064;如逆水行舟不进则退”、“理想的书籍是智慧的钥?#20303;薄ⅰ?#35835;书好,读好书,好读书”、“读万卷书行万里路”?#39748;疲?#26410;进教室,就闻书香。踏进教室,洁净的桌椅整齐排放,黑得发亮的黑板镶嵌在洁白的墙上。上方是“乐学善思,明德立?#23613;?#20843;个醒目的大字和鲜艳的五星红旗,它们与老师的?#25964;?#25945;诲一起陪伴着我们。

我们学校的活动丰?#27426;?#24425;,处处?#33268;?#20070;香的气息。比如:班级建立的图书角,每位同学拿一本?#32422;?#21916;爱的书,放在图书角。大家一起分享读书的快乐,丰富我们的?#21491;啊?#23398;校还要求同学们每天进行词、句的积累,积累从哪里来?当然从书中来,同学们每天读书将?#32422;?#30340;体会记下来,日复一日脑?#21448;?#30340;知识?#25214;?#20016;富,写作文也就不用?#25913;眩?#20070;看多了,优美的语句写也写不完。你听,红领巾校园广播站又响了,主持人正在?#35782;?#19968;篇优秀的作文。在这样充满书香的环境?#26657;?#25105;们如饥似?#23454;?#21550;吸着知识的甘泉,享受学习的快乐!

这就是我的学校,一个充满书香氛围的校园!

篇六:书香校园

“书是人类的阶梯”。的确,在我们生活中学习中、学习上都立了不少汗马功劳。因此有人说:“读一本好书,就像跟一位知心朋友交?#31119;?#20063;像在像一位智者请教”。读书时也应该把心静下来,这样才能把一本书读好,否则再好的书也会?#27426;?#26434;了的。

小时候,爸?#33268;?#22920;经常给我讲《小红帽》、《哪?#25913;?#28023;》、《水浒传》、《三国演义》、《东周列国?#23613;貳ⅰ读?#25995;志异》......尽管我

第5篇:书香校园作文

学会感恩

——读?#37117;?#22914;给我三天光明》有感 不知从什么时候起,我们总在不停的抱怨,抱怨晚?#20849;?#22826;好吃,抱怨学习太累,抱怨上天没赋予我聪颖的天资,抱怨?#25913;?#19981;会挣钱,买不起洋房,供不起车......

海伦 凯勒的文章,给了我们一个很好地思考。海伦凯勒?#26377;?#23601;失去了光明和声音,但这并没有使她绝望,相反让她充满了对生的渴望。她为?#32422;?#35748;识每一个新的事物而疯狂,她为感受到水的流动而狂喜,为?#32422;合?#21463;到阳光的?#23649;?#32780;微笑。在老师的带领下她学会了说话,考上了哈弗, 那么我们是否也像海伦那样给?#32422;?#30041;了份?#22868;?#21435;领略生活之美?#30475;?#26696;是否定的。我们总是忙忙?#24503;担好?#30528;写作业、忙着玩电脑游戏、忙着和同伴上网聊天......无聊时把时光消磨在电视节目里,许许多多宝贵的?#22868;?#23601;这样与我们?#33391;?#32780;过。

“假如给我三天光明,我会怎么度过......”我一次次读书中的这一段话,看海伦用?#32422;?#30340;方式描绘我们日常生活中最普通的场?#21834;?#28982;后,我?#32422;?#38381;着眼睛去想我们的生活,我发现周围的许多人都忽略了生活中的美。

现在,早上起来,当我看见明媚的阳光,我会对?#32422;?#35828;一声:“世界多么美好啊!”当我看见老师拿着书本走进教室,默默对老师说一声:“老师您?#37327;?#20102;!”当从?#25913;?#25163;中接过学费时,心里默默想:?#38797;职致?#22920;你们真是太不容易了!”

生活中就让我们少些抱怨多些宽容,少些抱怨多些理解,少些抱怨多些感恩吧!

龙绕小学三(2)班李美婷 指导老师:章丽

光阴如金

近日,?#34892;野?#35835;了台湾作家林清玄的《和?#22868;?#36187;跑?#39134;?#21463;启发。 作者小时候因外祖母去世常常忧伤,后来在爸爸的启发教育下,从太阳落山、鸟儿飞行?#26657;?#26126;白了珍惜?#22868;?#30340;重要?#28020;?#24182;从此和?#22868;?#36187;跑,做了大量的工作获得成功。

“假如你一直和?#22868;?#36187;跑,你就可以成功。”这句话深深的印刻在我的心中。由此我想起名作家高尔基的名言“?#22868;?#26159;公平的,它从不多给谁一分。勤劳者能让?#22868;?#30041;给他串串果实,?#28860;?#32773;?#22868;?#30041;给他们一头白发,两手空空。?#24444;?#22312;告诉我们:勤奋就是和?#22868;?#36187;跑,勤奋就是成功的基石。事实也正是如此,古今中外一切有成就的人,都是争分夺秒、勤奋工作的人?#27426;?#26159;走在?#22868;?#21069;面的人。

不珍惜?#22868;?#23601;会远离成功、浪费生命。去年暑假我天天在家玩耍,不做作业,总想还有明天呢。可是直到开学前两天,我才手忙脚?#20063;?#20419;地赶作业。因为?#22868;洳还唬?#25152;以我写得非常?#20160;藎?#38169;误也很多受到了老师的批评。

“花有重开日,人无再少年?#20445;吧?#22766;不努力,老大徒伤悲。”少年时代是学习和积累的最佳时期,我要养成珍惜?#22868;?#30340;良好习惯,和?#22868;?#36187;跑,勤奋学习,为将来成为国家建设的有用之才打好坚实的基础。

龙绕小学三(2)班李玉婷

指导老师:章丽

读书让梦?#19978;?#36828;方

我是一个爱看书的小男儿,书给我带来了快乐和想象,我对很多书都很?#34892;?#36259;,要不我给你将一个小故事吧。

时空倒转,百年前的某一日。

海风转转,涛声悠悠。红彤彤的夕阳,一半在水里,一半在空?#26657;?#32902;意播洒着大片大片的金辉红芒,染红了万顷碧波。

一艘?#23616;?#30340;豪华海船平稳地驶向夕阳坠落的方向,?#36335;?#26159;徜徉在无际汪洋里的鱼,顺风顺水,悠游自得。

夕阳的余晖透过半开的窗棂照进船舱,涂红了造型精巧的美人鱼沙漏,涂红了桌?#21543;?#24180;的金色髻发,涂红了摊开的船海日志,一行字迹清晰可见:百年之后,我将成为一个不朽的创奇!追寻我足迹的勇士啊,你们讲发现最庞大的财富,见证最魅力的神话。

髻发少年端坐桌前,嘴里叼着一根羽毛笔,湛蓝的眼睛紧盯着桌上的航海日志,思索片刻,抽出嘴里的笔,埋头继续刷刷地写?#31069;?#22312;大西洋的深处,有着辉煌的大西国?#25226;?#29305;兰蒂斯?#20445;?#22823;西国最后的语?#32422;摇鞍路扑埂保?#20182;是太阳神和歌唱女神的儿子,血液中流淌着长生不死的魔药,他将鲜血?#25351;?#20004;条人鱼:一条人鱼迅速地哀老变丑......

我?#19981;?#30475;书,看某本书都?#24515;?#26412;书的意思,我觉得看书非常有意思。让我乘着阅读的翅膀?#19978;?#26356;高远的蓝天吧!

龙绕小学三(2)班徐志杰

指导老师:章丽

第6篇:书香校园作文

书香校园

我就读的学校,在杭州南边,靠近赞成林风小区,在甬江路上。它就是胜利小学,它有着四百多年的悠久的历史。

教学楼是银灰色的三层高楼。它的造?#22836;?#24120;美观,像一个“W”?#21361;?#20985;进去的地方是教?#25671;?#29616;在的教室都很高科?#36857;?#26377;一块白板。

进入校?#29275;?#32819;边就传来乐曲声。我顺着楼梯,来到了三楼。在三楼,经常听到一阵阵?#19990;?#20070;声。出了教学楼,我来到热闹的操场。操场上有的人在跳绳,有的人在晒太阳,有的人在跑步……天上的?#33258;?#30495;多啊,多得一朵堆在另一朵上;天上的?#33258;?#30495;白啊,白得没有一点儿脏东西;天上的?#33258;?#30495;奇啊,奇得各有各的姿态,像绵羊,像小狗……

操场边上是菜园,菜园里的菜是大家一起种的。

回到校门口,我想我们的学校,即美丽又整洁,满是书香味。

【扩展阅读:小学写作?#35760;桑?#24590;么写?#27425;鎩?#29289;品作文】

《一》怎样?#27425;?/p>

?#27425;?#20316;文,是小学生作文训?#20998;?#30340;一个重要项目。所?#38454;次錚?#23601;是具体、形象地描?#27425;?#20307;的特征、形态、色彩、?#23454;氐取?#36825;个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点,所以?#27425;?#30340;方法也不一样。

《二》怎样?#27425;?#21697;

1、抓住特征

从大小、形?#30784;?#39068;色、?#23454;兀?#21046;造材?#24076;?#31561;方面,对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点,?#35789;?#26159;同一种物品,也会?#24515;承?#24109;位的区别,也有它?#32422;?#30340;独特之处。蛛蛛物品的特点写,就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2、按照一定的?#25215;?#20889;

(1)按总一分一总的?#25215;?#20889;。

(2)?#27425;?#21697;各部分的空间?#25215;?#20889;。

(3)有的物品,须?#32874;?#22806;后内的?#25215;?#20889;,?#32874;?#20889;外表,后写内里的?#25215;頡?/p>

3、?#27425;?#38656;要想象和联想

展开想象和联想,不仅使所状之物更加具体生动,还可以开拓作品的意?#24120;?#22686;强文章的感染力。书香校园

我就读的学校,在杭州南边,靠近赞成林风小区,在甬江路上。它就是胜利小学,它有着四百多年的悠久的历史。

教学楼是银灰色的三层高楼。它的造?#22836;?#24120;美观,像一个“W”?#21361;?#20985;进去的地方是教?#25671;?#29616;在的教室都很高科?#36857;?#26377;一块白板。

进入校?#29275;?#32819;边就传来乐曲声。我顺着楼梯,来到了三楼。在三楼,经常听到一阵阵?#19990;?#20070;声。出了教学楼,我来到热闹的操场。操场上有的人在跳绳,有的人在晒太阳,有的人在跑步……天上的?#33258;?#30495;多啊,多得一朵堆在另一朵上;天上的?#33258;?#30495;白啊,白得没有一点儿脏东西;天上的?#33258;?#30495;奇啊,奇得各有各的姿态,像绵羊,像小狗……

操场边上是菜园,菜园里的菜是大家一起种的。

回到校门口,我想我们的学校,即美丽又整洁,满是书香味。

【扩展阅读:小学写作?#35760;桑?#24590;么写?#27425;鎩?#29289;品作文】

《一》怎样?#27425;?/p>

?#27425;?#20316;文,是小学生作文训?#20998;?#30340;一个重要项目。所?#38454;次錚?#23601;是具体、形象地描?#27425;?#20307;的特征、形态、色彩、?#23454;氐取?#36825;个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点,所以?#27425;?#30340;方法也不一样。

《二》怎样?#27425;?#21697;

1、抓住特征

从大小、形?#30784;?#39068;色、?#23454;兀?#21046;造材?#24076;?#31561;方面,对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点,?#35789;?#26159;同一种物品,也会?#24515;承?#24109;位的区别,也有它?#32422;?#30340;独特之处。蛛蛛物品的特点写,就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2、按照一定的?#25215;?#20889;

(1)按总一分一总的?#25215;?#20889;。

(2)?#27425;?#21697;各部分的空间?#25215;?#20889;。

(3)有的物品,须?#32874;?#22806;后内的?#25215;?#20889;,?#32874;?#20889;外表,后写内里的?#25215;頡?/p>

3、?#27425;?#38656;要想象和联想

展开想象和联想,不仅使所状之物更加具体生动,还可以开拓作品的意?#24120;?#22686;强文章的感染力。

第7篇:写景作文校园一角—书香园

写景作文

校园一角—书香园

我最爱学校的“书香园”了。“书香园”在我们校园的大门边,那里种着许多花草树木,是一个小花园。主要有三个漂亮的亭子,同学们都?#19981;?#31216;它们为“蘑菇亭”。这里也是同学们课余?#22868;?#26368;爱去的地方。

远远看去,在万绿环抱?#26657;?#20320;能看到一块圆的假石,上面刻着几个大字“书香园”。通过曲折的小径,你就来到了书香园里面。蘑菇亭静立在那里,就像童话王国里的大蘑?#21073;?#29305;别引人注目,又像三把撑开的大伞让人们去乘凉。走近它,你会看到亭子的顶上十分光滑,各自只有一根柱?#21448;?#25745;着,尽管这样,看起来仍十分坚固,亭子的下面是长长的水泥板凳,这是供同学们休息的。地面上铺着地砖,十分雅致。在亭子旁边,绿树成荫,落英?#22836;祝?#19979;面立着一个书童正在专心地阅读课外书,你看,他身边不堆着一大堆书呢!看到他,我们都会成为一个爱读书的好学生。在亭子的另外两边,还立着几块图板,上面的图画和文字,每天都勉励我们要勤奋学?#21834;?/p>

蘑菇亭的旁边有一棵高大的?#20037;?#26641;,春天来了,?#20037;?#26641;开出火红火红的花朵。粗大的树干坚定而不可动摇,树皮上那大大的刺像鳄鱼皮,给人“只准观?#20572;?#19981;准动手”的感觉。

亭子的周围种着绿草,还?#34892;?#22810;美丽的花,有九里香、

美人蕉、秋菊??只要你一走近这个花?#24120;?#19968;定会情不?#36234;?#22320;坐下来,欣赏一下这美丽的?#21543;?/p>

可爱的“书香园?#20445;?#20320;给我们带来了无穷的欢乐。

第8篇:书香校园论文

书香沁人心 百花争齐放

在这个美丽的季节,在这个宁静的午后,我轻轻的闭上双眼感受着那盈满校园的浓郁的书香气息,不仅陶醉其中。校园很美,这份美更多的来自这沁人的书香气息。

自古以来,读书一直成为古代文人大家的嗜好,也是他们一直提倡的一种文化传播的方式。杜甫有“读书破万卷,下笔如有神?#20445;?#39068;真卿有“黑发不知勤学早,白发?#20132;?#35835;书迟?#20445;?#27431;阳修有“立身以立学为先,立学以读书为本”。是啊,处于新时代的我们更应该珍?#37038;奔洌?#26102;刻提醒?#32422;骸?#20808;立学方能立身”。

但是,在宁静的校园中的我们不断地遭到外界“读书无用论”的干?#29275;?#36825;不能不让我深思。

众人论读书

一、网友论“读书”

“日日桑?#20445;?某富少在索?#38138;?#35774;80桌婚宴,每桌耗资万元以上,每个去参加婚宴的人得一份价值六百多元的礼包。婚宴上?#36127;?#20154;人有奖,一等奖是?#36824;?#30005;脑,二等奖是?#36824;?#25163;机,三等奖是ipad。新娘是某三流职高毕业的学生,成绩差得一踏糊涂,念书不?#26657;?#20294;是非常漂亮。

“鬼冢逐水?#20445;?当然,不能因这些社会问题否认学生讨伐现行教育制度,他们的觉醒和对未来的担?#29301;?#36275;以成为发泄心中不满的原由。但?#26723;?#25285;心的是,学生在讨伐教育制度中表露出来的“读书无用论?#20445;?#21487;能让他们找到了拒绝接受基础教育的理由。

“天空的云海?#20445;?当今社会的家长、孩子?#36828;?#20070;失去信心。特别是农村最突出,许多孩子读完初中就不读了,甚至初中没毕业就缀学打工挣钱。成绩优秀的孩子上了高中也开?#32423;?#33853;,吸烟、?#26579;啤?#32781;朋友混日子。

“心的阐述?#20445;?书读多了的人,什么都不?#29486;觶?#30524;光手低。然后游手好?#26657;?#19987;门吹牛,实际上一点事都做不好。尤其,女孩?#29992;?#20070;读多了,嫁人都困难。

??

二、教育专?#34915;邸?#35835;书”

教育家李?#24120;?#22312;高等教育大众化背景下产生的“新读书无用论”有其特定的涵义。其主要原因是高等教育存在高额的学?#36873;?#19987;业设置不合理、毕业生就?#30340;选?#25308;金主义的价值观?#21462;?教育学者岳?#24120;海?#22312;种种现实无奈的选择下,在这种城市发展实际上建立在剥削农村的基础上,到最后,“读书无用论?#24444;?#20046;?#23395;?#20102;农村人思想的主线,读书读的多不如赚钱赚的多。

??

三、明星谈读书

?#30460;?#20581;大?#28014;?#35835;书无用论”拿?#32422;?#20570;例证 (搜狐网?#24736;担?/p>

重庆近万名考生放弃高考 (搜狐网?#24736;担?/p>

??

教师倡读书

对于“读书”这个话题真是众说纷纭,而作为教育者的我却有另一番心得体会,读书不是“无用?#20445;?#32780;是绝对有用,所以我们不仅要读书,而且要大力倡导读书,尤其是现在的学生必须要读书。

叶圣陶先生说过:“我要告诉你,语文教师不是只给学生讲书的。语文教师是引导给学生看书读书的。??教的虽是一篇课文,目的却在于使学生善于读其他的书,看书读书是每个人一辈子的事。?#20445;?#36873;自《叶圣陶语录》)

培养学生阅读能力是语文教学的重要目标之一,也是学生阅读活动开展的必然要求。尽管“阅读” 在培养阅读能力、促进发展方面发挥着重要作用,一直以来都受到教师和学生的重视,然而,一些教师和学生只局限于教?#27169;?#19981;能拓宽?#21491;?#22810;读书。如此一来,由于缺少丰富的生活阅历,更缺少充足的文化积淀,学生手中除了与学习有关的教辅书极少有其他的课外读物,致使学生习作中出现了情感僵硬、无病呻吟、缺少真情实感的现象,缺乏在社会生活中应有的语文素养和能力,语文学习陷入闭塞盲目和枯燥的误区,教育的人文精神内涵逐渐丧失,最终学生的意?#23613;?#20010;性情感以及创造力都遭到压抑和摧?#23567;?#25152;以,在教学中我提倡学生要“好读书”

爱好读书,将阅读培养成一种喜好,一种好习惯

一个人如果多读点书,提高素养,那么能力会有一个质的飞跃。同样智力水平的人,也是

伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家无不重?#26377;?#36259;在智力开发中的作用。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补?#21361;?#19981;是增加作业量。而是阅读,阅读,再阅读。”

作为教师应该激发学生的阅读兴趣,将阅读与乐趣相联系。如何提高学生的阅读兴趣呢?我认为可以从以?#36335;?#38754;着手:

(一)营造氛围 感受书香

营造优雅的校园读书氛围是学生喜爱读书的前提,要让每个角落、每一面?#22870;?#37117;成为学生读书、学习的地方,随时都可以让学生自由、快乐地接受书香的熏?#23613;?#25105;们学校教学楼里随处可见的名?#36291;?#21477;供我们诵读,它们就像撒落于文学百花园中的颗颗明珠,放射着奇光异彩,它们是激发阅读兴趣的催进剂,是指导阅读方法的导航灯。我们学校的甬路上,食堂边,草丛中不断进入眼帘的名人轶事吸引着学生的眼球,真让同学们应接不?#23613;?#25105;们学校门口的文化墙上《一高学子怀远赋?#27675;?#22859;人心,激人奋进。教学楼门前那副对联?#21834;?#19990;上几百年旧家无非积德,天下第一件好事还是读书?#22791;?#26102;刻提醒着我们要热爱读书。

(二)挖掘文本 拓展延伸

课堂是我们实施教育的主阵地,首先应利用好课堂上短短的40分钟激发孩子的阅读兴趣,培养孩子的阅读能力。教师要给学生创造自主学习的机会,充分发?#21451;?#29983;的主体性,让学生主动参与到课堂教学活动中。培养学生在学习中自主学习,合作学?#21834;?#25506;究学习的习惯,让学生在阅读中学会发现问题、感悟生活、体验激情。例如:在阅?#20004;?#23398;?#26657;?#20026;了落实以学生为主、以读代讲的教学方法,我们可设计这样的课堂教学程序:“创设情境——个人自学——小组合作——全班交流——语文实践”。给学生创造这样的学习环境后,师生和谐平等,学生的学习积极性提高了,课外阅读的兴趣就更浓了。教学实践告诉我们:单凭语文教材那仅有的课文,不足以使学生的阅读知识转化为能力。例如:学习了?#35835;?#40667;玉进?#25351;?#19968;?#21361;?#25945;师要引导学生读《红楼梦》。学习了《我有一个梦想》一?#21361;?#25945;师可以向学生推荐相关的书目《世界名人传?#28020;貳?#39532;丁路德金传》?#37117;?#22914;给我三天光明》。所谓“得法于?#25991;冢?#24471;益于课外?#26412;?#26159;这个理,只有进行大量的课外阅读,才能使学生吸收和储备大量的语汇,拓宽知识面,提高阅读分析理解能力,具备较好的语文素养。

(三)、树立榜样 积极影响

将学生中这方面做得比较好的加以表扬,仔细发?#32622;?#20010;学生的变化,对于学生在阅读当?#24515;呐?#26159;极小的微不足道的优点,作为我们老师都应该善于捕捉和?#35766;。?#21450;时而充分地分析其存在的内在动机和外在影响,不失时机地进行?#23454;?#30340;“放大”表扬,这样既是对学生本人的再接再厉、更上一层楼的激励,又是对其他同学行为选择的导向。定期评比阅读积极分子,并将课外阅读书籍作为奖励。

(?#27169;?#20197;师带学 潜移默化

以教师的兴趣激发学生的兴趣激发学生的读书兴趣。最关键的是教师要以身作则,首先?#36828;?#20070;要有较大兴趣,给学生以表率作用,来激发学生的读书兴趣。每天晨读,教师一定要率先?#35782;粒?#38750;常投入地读,让?#32422;?#30340;阅读感染学生。因此,在平时的教学?#26657;?#25945;师的示范作用潜移默化,引人入胜,就能够激发学生的读书情趣,引发学生的读书爱好。比如在学完《短歌行》后,我在看自习的时候便拿出《曹操传》来读,有同学看到了,禁不住向我来借,我欣然应允,?#36824;?#20004;天我看到好多同学手里都在看《曹操传》。我真的希望学生在我?#20040;?#21160;下能够远离电子产品,养成爱读书的好习惯。

(五)、配合学校开展的“书香班级”?#28982;?#21160;,评选“阅读天使?#20445;?#28145;化阅读兴趣。 当学生的课外阅读兴趣被激发起以后,为了稳定和保持这?#20013;?#36259;,并且也为了获取他们课外阅读的反馈信息,适时组织“读书会”、评选“阅读天使”?#28982;?#21160;,深化阅读兴趣。

主要做法是?#21512;?#24341;导学生用一段课外?#22868;?#35835;一本教师或同学推荐的书,然后用一个集中的?#22868;溆赏?#23398;和教师共同对该读物自由?#33268;郟?#35753;学生将课外阅读中所读的故事?#20826;?#26469;,写出来,通过班级文化板报展示出来,同时借助网络建立班级博客圈,鼓励学生把?#32422;?#30340;读书心得、读书收获,阅读成果在班上展示出来,做到资源共享。在这个?#25945;?#19978;全校师生都可以就读书进行交流,感受到书海之浩瀚和读书之乐趣,体验阅读带来的成功和喜悦,促使学生把课外阅读当成一种自发?#28020;?#26377;?#26159;?#27442;的自我行为。

书籍就像一艘航船,引领我们驶向生活无垠的海洋。书籍可以让我们尽情欢笑,让我们庄严思?#36857;?#21487;以让我们奋发图强,让我们勇于创造。在书的世界里,我们可以领略广阔的天地,欣赏壮美的山河,可以知文史经哲,品诗词歌?#24120;?#21487;以回味古老的悠长,眺望未来的瑰丽。

一起读书吧,让我们一起细细?#33539;撩?#25991;,?#25417;?#30495;情实?#26657;?#21697;出个中滋味;

一起读书吧,让我们共同牵手走进书香世界,让灵魂得到净化,让精神得到洗礼。 我相信,如果书香沁人心,就会百花争齐放。

《创建书香型校园与提升师生人生品味研?#20426;?#35838;题论文

书香沁人心 百花争齐放

朝阳市第一高级中学

语文组

陈亚梅

第9篇:书香校园论文

让阅读成为习惯,让书香飘逸校园

单位:高码头镇丁?#21451;?#23567;学 姓名:杨晓洁 任教学科:英语 联系方式:15139319753

书,是人类文明的果实;书,是贮存知识的宝库;书,是人类进步的阶梯;书,是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。只要我们肯读书,就可以汲取几千年人类智慧的精华。

“为中华之崛起而读书”我们敬爱的周总理九岁时便发出的强烈呼声。周总理自小就爱学习,?#36127;?#25226;学习当做?#32422;?#29983;命中的一?#26657;?#26368;后成为了一名伟大的无产阶级革命?#25671;?#25919;治?#25671;?#20891;事家和外交家,在半个多世纪的历史进程中对中华民族发挥了巨大的作用。

“黑发不知勤学早,?#36164;追交?#35835;书迟”是唐代大书法家颜真卿发出的感叹,告诉我们年轻时不知道学习,年老时读书就晚了。正是这种?#36828;?#20070;的热爱成就了?#25226;?#20307;?#20445;?#20351;他在书学史上以?#25226;?#20307;”缔造了一个独特的书学境界。

“聪明在于勤奋,天才在于积累”是我国被誉为“中国现代数学之?#28014;?#30340;数学?#19968;?#32599;庚对我们年轻人的教导。正是?#36828;?#20070;学习的热爱,使他成为当代自学成才的科学巨?#22330;?#34586;声中外的数学?#25671;?/p>

现在在祖国?#25512;?#30340;蓝天下,在我们美丽的校园?#26657;?#25105;们

比?#32570;灿?#26377;了更优越的学习条件,能心无旁骛,日以继夜地遨游书海,向书山?#23454;恰?#25105;们成了新一代读书人,志存高远,只争朝夕,我们要在学好课本知识后,博?#24266;?#20070;,在书中读李白的潇洒,?#20102;?#36732;的豪放,思索鲁迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情长。不仅如此,读书时我们建立起和古今中外伟大作家之间的交流,依他们的指引,历史的大门为我们打开,未来为我们展现理想的蓝图。希望我们能够让阅读成为习惯,让书香飘逸校园!

《国家中长期教育改革?#22836;?#23637;规划纲要(2010-2020年)》指出:“把育人为本作为教育工作的根本要求,要以学生为主体,以教师为主导,充分发?#21451;?#29983;的主动性,把促进学生健?#20826;?#38271;作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼的发展,尊重教育规律和学生身心发展规?#26705;?#20026;每个学生提供适合的教育。”在新?#38382;?#19979;,我校成为了以“让阅读成为习惯,让书香飘逸校园”为发展目标的书香校园。我们的发展计划如下:

第一阶?#21361;?#20855;体实施计划

1、在校园的宣传?#31119;?#36807;道布置师生作品,名人名言,在学校的 后花园布置富有人文气息的标语

2、通过班级宣传?#35206;?#32622;,设计“书香班级?#20445;?#25945;室里设置“读书台?#20445;?#35835;书台上的 书定期到学校图书室更换,也可以?#32422;?#20080;,与全班一起分享.

3、加强学校过道宣传栏建设,为师生展示读书成果提供?#25945;ǎ?#31934;心设计校宣传?#31119;?#24352;贴学生书法与绘画作品,为学校增添书香气息。

4、创作学校专刊{蓝天?#33258;?#19979;},发表学生习作,将学生优秀收集整理的习作,将好的 作品向报刊推荐。

5、由学生科、教务科主持,成立专门的书香小组定期督促检查读书活动。

6、由学校统一开展“读书改变了我?#20445;?#25105;和书的故事)征文活动。

第二阶?#21361;?#27719;报、表彰

在老师、学生当中评选“书香老师”、“书香班级”、“十佳读书明星”等集体、个人奖项。

活动内容

学校统一安排部分:

1、分年级提供师生读书参考书目。

2、老师、学生制定读书计划,学生科,教务科制定活动方?#35206;?#32452;织实施。

3、活动结束的时候,会为做的好的班级,个人及老师给予相应的精神奖励和物质奖励。

学生活动部分:

1、 “每天必读,读中积累”读写活动:教育学生每天都要阅读?#32422;?#36873;定的图书,并能够随时做读书笔记,读书笔

记和积累本相结合。以此帮助学生养成每天读书、注意积累的好习惯。

2、 “书海流?#31232;?#20132;流活动?#22909;?#26376;最后一周班会?#22868;湟园?#32423;为单位进行读书活动阶?#20301;?#25253;、展?#23613;?#20132;流。同时,根?#33694;?#29677;阅读活动情况,由教务科推荐,随时进行班级读书活动典型的全校交流展示活动。

3、 “好书推荐?#34987;?#21160;:评选出中学生最喜爱的书籍并向全校同学推荐。

教师活动部分:

1、 “每天必读,读中积累”读写活动:老师每天都要阅读?#32422;?#36873;定的图书,并能够随时做读书笔记,读书笔记的?#38382;讲?#38480;,但要标明作笔记的日期。

2、“好书推荐?#34987;?#21160;:评选出老师最喜爱的书籍并向同行推荐。

3、 教师进行本学期完了要进行读书总结、汇报、展示活动。

读书是一?#25370;?#20048;,更是一种享受。每一次读书,都是一次心灵的出?#21361;呐?#26053;程再短暂,也会让我们把世界看得深邃,看得广远;每一次读书,都是一次灵魂的洗礼,?#21584;?#27927;礼太匆忙,心情也会变得绿意,变得生动。慢慢地,读书?#25214;?#25105;们的情?#26657;?#35835;书涵养了我们的气质,读书?#25317;?#20102;我们的思想。让阅读成为习惯,让书香飘逸校园,让我们的学生更加优秀!

第10篇:书香校园论文

坚持以活动为载体 推动“书香校园”创建工作

寺坪镇铺湾小学“书香校园”创建工作的几点做法 韩贵祥

“书是人类进步的阶梯”。“读书破万卷,下笔如有神”。“书读百遍,其义自见”。“读一本好书,如同和高人说话”。?? 这些名?#36291;?#21477;都从不同层面强调了读书的意义和作用 。古往今来,书是人类进步与发展的重要象征,各种不同类别的书籍真实?#26082;?#22320;?#20174;?#20102;人类前进与发展各个历?#26041;?#27573;的面?#29627;?#32780;?#19968;?#22312;不断地推陈出新的过程中促进社会的进步与发展。通过读书可以传承中华文明,指引后人健康发展。因此,市教育?#25351;?#30651;远瞩,于2008年春季在全市各级各类学校发起了“创建书香校园”的系列读书活动,这是时代发展的需要,是学校发展素质教育必不可少的重要内容。我校根据上级要求认真制定了创建工作方?#31119;?#30830;立了坚持以活动为载体,推动“书香校园”创建工作的主体工作思路,并在工作中付诸实施,收到了较好的效果。

一、扎实开展语文学科练“四功?#34987;?#21160;,重点突出课文诵?#20937;?#30340;训练与培养。我们充分利用寄宿制学校的有利条件,科学合理调地整作息?#22868;洌?#22312;每天早晨早?#22303;?#21644;校务整理后,安排30分钟晨读,内容以语文教材为本,在语文教师的主导下组织学生反复韵读、诵读课文,直至达到正确、流利、有?#26143;欏?#36825;样既培养了学生诵读课文的能力,又为学生理解课文内容、体会文章的思想情感奠定了坚实的基础,?#34892;?#25552;高学生学习语文的能力水平。

二、紧抓各?#32456;?#25991;活动契机,组织师生阅读各类书籍,撰写读书体会或相关内容的征文,培养师生的阅读和写作能力。自开展活动以来,就教师而言,我们坚持组织一月一次的读书交流活动,要求教师交流的要有深意,要有思想性,从几次的交流情况看,质量?#32454;擼?#29305;别是在开展“书香校园”创建的征文活动中老师们各抒己见,观点明确,建议和意见合理而忠恳,?#34892;?#25512;动学校“书香校园”创建工作。就学生而言,我们成功组织了“读书解惑”有?#38381;?#25991;、“中华杯天地赞?#38381;?#25991;和“我读书、我成长、我快乐” 征文活动,通过这些活动的开展,学生的阅读和写作能力得到了发展和提高。

三、举办系列读书竞赛活动,培育师生传承、发扬和光大中华文明的愿望。学校在创建活动?#26657;?#20805;分利用学校图书室资源,认真组织师生开展了“诗歌朗诵比赛”、“板报评?#21462;薄ⅰ?#20070;画竞赛”、“每日一歌、每日一读”评?#28982;?#21160;和人物故事、文学典故、及自然科学故事?#21462;?#25925;事大王”评选活动,透过这些活动,一方面让学生在阅读过程中去感受中华文明、感受汉语言文化的魅力,另一方面让学生在参与动手、动口的活动中去培育自身发扬和光大中华文明的愿望,让学生的综合能力水平得到发展。

总之,开展“书香校园”创建活动不是?#38382;健?#19981;是运动、要重实效、要?#31181;?#20197;恒贯彻实施,要透过创建着力培养师生强烈的传承、发扬、和光大中华文明的意识,培养师生学?#21834;?#30740;究和感受汉语言文化的魅力的能力,发展师生汉语言文化素养的综合水平。

于2008年10月20日

http://www.amprmw.tw/gongwen/html/guanyushuxiangxiaoyuan_129696.html 为您分享.
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