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作文借物喻人

范文一:借物喻人作文:树

借物喻人作文:树 宋德育 树 安徽省涡阳县“快乐作文天地”学员 六年级学生 宋德育 我爱芳香的梅花,爱美丽的菊花,爱清雅的兰花,可我最喜爱的还是高大茂密的树。 树在大家眼里十分平常,可在我眼里它是不平凡的。看,它的叶子多么翠绿;看,它的枝干多么粗?#24120;?#30475;,它的根扎的多么深!从远处看这让人感觉多么清爽。 春天,在万物苏醒的时候,它也跟着苏醒了,发出可爱的嫩芽,为大地增添了春的生机。 夏天的时候,它身上长出了一片片叶子,是多么茂盛。在烈日的毒烤下,它没有枯萎,而是坚强地向上生长着。给人们留下一大片阴凉的树荫。人们不禁夸赞它,可它并不骄傲,仍是默默为人们奉献着。 它的用处不止这些,还用自己的枝干做成一件件小饰品;用主干做出一件件高贵的家具;最后留下的一个树桩也给了老人们歇脚。就这样,它把一生都奉献给了人们。 泰戈尔说过:“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默奉献中做叶的事业吧!”在我们的生活中,?#24509;?#26377;这样的人吗?像我们的老师、父?#31119;徽?#26159;用他们的心血在哺育我们吗?并且毫无怨言。我们长大之后一定成为那样默默奉献的人。为民造福,让人们过上更好的日子,更幸福的生活。

范文二:借物喻人作文

借物喻人作文----

梅花

西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放 在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风?#23567;?#25968;九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。 那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,可以看到花开的各?#20013;?#24577;。有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢。风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气。古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪?#24509;?#32768;它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活,才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有着一副?#20937;牽?#20063;从不骄傲自大。每当寒冬的清晨,?#36824;?#21035;具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。 它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。 梅花的色,艳丽而不妖。梅花的香,清幽而淡雅。梅花的姿,?#24616;?#32780;清秀。 难道,这?#24509;?#26159;我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地?#24120;?#20182;们都在自己的工作岗位上认真的工作着。我要学习梅花,我要做一个像梅花一样的人。

粉笔赞

黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉?#30465;?#36825;些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提。丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来。老师迈着大步走进来,将文件放到桌子上,开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔,转身从黑板上为我们写者。?#25104;成常成成常?#31881;笔化作粒粒白色的颗粒状物体,在黑板上留下了自己的痕迹后,一点点消失了。“借物喻人,托物言志?#20445;?#24403;这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字,为我们传授最后一个知识,完成它最后一个任务后,便消失了。从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个伟大的?#20998;?#21568;。那就是——奉献。 奉献是一种无私的美,它无声无息,但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣,那就有警察的身影,?#36824;?#39118;霜雨雪,?#36824;?#20005;寒酷暑,他(她)都在坚守岗位,吸进的是汽车的尾

气,听见的是喇叭的噪音,嗅到的是尾气的异味,而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗?

蜡烛

一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根“天线?#20445;?#36825;就是蜡烛。 蜡烛是一种非常普通的物品,相信大家都见过蜡烛吧!它非常便宜,满世界到处都是。看到这,你一定会感到奇怪吧,蜡烛这么普通,我为什么要大费周章的介绍它呢?的确,蜡烛很普通,但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引?#23435;搖?/p>

它点亮了自己,照亮了他人,不求一丝回报。想到这儿,我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国?#20658;?#30340;支柱、为我们默默付出的老师。每天,老师早早地回到学校,教我们做人的道理,传授我们丰富的知?#19969;?#22823;家都说老师是园丁,是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师,终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵,使我们成为祖国的贡献者,对自己从来没有一点儿私?#27169;?#19981;求一点儿回报。如果生活中没有了老师,就如停电时没有蜡烛,人生会陷入一片黑暗。

这时,我想起了上学期背的一句古诗:春蚕到死丝?#39556;。?#34593;炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适?#21916;还?#20102;。老师直到白发苍苍,也还在坚持上课,就如蜡烛一样,为照亮别人牺牲自己。蜡烛,它是那么平凡,又是那么伟大。以后,我也要像蜡烛一样,为社会默默付出,无私奉?#31069;?/p>

鸽子

我喜爱鸽子。鸽子长着一身雪白的羽毛,白白的小脑袋上嵌着红红的小嘴和

圆溜溜的眼睛,看着就是那么可爱。鸽子不仅长得好看,而且还有一个特殊的本领—— 就是替人类传递书信!在古时候交通不是很便利,人们就用鸽子来传送信件;特别是前线战争的消息都是靠这小小的鸽子来传达的!它们?#36824;?#26159;刮风下雨还是烈日炎?#31069;?#37117;是尽自己的一?#20449;?#21147;飞到目的地,把书信成功的送达人们手上,即使在途中丧命,也毫无怨言!

现在的?#23454;?#21592;不就是鸽子一样的人吗?!”我不禁这么想。这些?#23454;?#21592;从早到晚不辞辛苦地奔波在路上,他们的背包里装着一大堆的书信,要挨家挨户地准确地送到老百姓手?#23567;?#26080;论是在?#23376;?#22825;,雨水打湿了他们的衣服,还是在炎热的夏天,汗水流过他们的脸颊,?#23454;?#21592;们都是无怨无悔地坚持着,这不就是鸽子的精神吗?!

我敬佩鸽子的?#20998;剩?#26356;敬佩具有鸽子精神的?#23454;?#21592;们。是他们?#36824;?#36335;程的遥远和坎坷骑着自行车把信送到偏僻的村庄里;是他们在过新年的时候顾不上与家人团聚,顶着刺骨的寒风把祝福的书信送到千家万户。我不禁要对?#23454;?#21592;说一声“辛苦啦!谢谢你们!” 我喜爱

鸽子,

更爱像鸽子那样尽职尽责的?#23454;?#21592;们。让我们爱护鸽子,尊敬“鸽子”。感谢他们让我们知道了朋友的情况家人的安危!在我眼里鸽子的羽毛永远是雪白的,?#23454;?#21592;的衣服永远是碧绿的!

我爱小草

有人喜欢高直挺拔的青松,有人喜欢清香淡雅的兰花,还有人喜欢鲜艳?#20937;?#30340;梅花,我却喜欢那平平凡凡的小草。

春天还没来到,小草已经早早地从土地里探出头来,呼唤春天的到来。

温暖的春风又一次?#24503;?#20102;树芽,吹开了小花,吹醒了大地,小草也伸了个懒腰,?#36824;?#26149;姐姐,重新开始了他那全新的生活。 盛夏到了,烈日当空,太阳像火炉烤着大地。花儿都低下了头,惟有小草,它在默默地抗争着,苦斗着。暴风雨来了,这对于许多植物都是莫大的伤害。看,风雨过后,花儿?#34987;?#22312;地上,树枝折得折,断得断;叶子已经不行了,有的低下了头,有的结束了生命。惟有小草还高昂着头,不肯离开大地母亲的怀抱,而且经过风雨的洗礼,小草更绿了,更可爱了。 ?#21018;?#29791;瑟秋风,?#21018;?#32501;绵秋雨,小草终于开始枯萎了。这时小草还是顽强的挺着身子,不乞求人类的怜悯。人们可能会叹气说:“唉,小草枯萎了。”但可不要忘了,冬去春来,他们不是还会“春风吹又生”吗?

看啊!小草的生命力多顽强!我们身边又有多少具有小草精神的人,正顽强地活着。 我喜欢小草,更喜?#27602;?#26377;小草精神的人!

范文七:借物喻人作文

借物喻人作文

借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格,有时也叫托物言志。这也是作文中?#32654;?#34920;现、突出中心思想的常用的一?#20013;?#20316;方法。无论写人记事还是写?#30333;?#29289;,正确运用借物喻人的方法:可以使文章立意更深远,表情达意更含蓄;可以大大增强文章的表?#33267;?和感染力。

运用借物喻人的方法需要注意的是:作文时,描述的事物的特点, 要与人的品格有相似之处;让人读了文章,就能清楚地?#40092;?#21040;,本文借物要?#24471;?#20160;么,要借物赞誉怎样的人。如果不是这样的话,“借物喻人” 的方法,也就失去了使用的意义。

借物喻人的古诗

?#35762;? (唐)虞世南

垂瑞饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是藉秋风。

画菊 (宋)郑思肖

花开不并百花从,独立疏篱趣?#36766;睢?宁可枝头抱香死,何曾?#24503;?#21271;风?#23567;?/p>

竹石 郑燮

咬定青?#35762;?#25918;松,立根原在破岩?#23567;?千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 石灰吟 于谦

千锤万击出深?#21073;??#19968;?#28954;烧若?#35748;小?粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。

墨梅 王冕

吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。

梅花 王安石

墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。

白杨礼赞(节选)

那就是白杨树,西?#22868;?#26222;通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。 那是力争上游的一种树,?#25163;?#30340;干,?#25163;?#30340;枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,?#24509;?#20197;内绝无旁枝。它所有的丫枝一?#19978;?#19978;,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用?#26723;?#22402;了。它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗?#31119;?#23427;却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,?#24509;?#19981;挠,对抗着西北风。

这就是白杨树,西?#22868;?#26222;通的一种树,然而决不是平凡的树。

它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆?#19969;?#25110;“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺?#21361;?#23427;是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?

胡杨树

第一次见到胡杨树,是在照片?#23567;?#20174;合抱粗的老树,?#35762;?#21450;盈握的细枝,横斜逸出,?#28216;?#32780;立。还有一幅照片印象很深:照片中的背景是一天一地的金灿灿的霞光,亮得就像是涂了一层金色的油?#30465;D强?#39640;大的胡杨树像顺着风?#23110;?#26354;已经成为一种习惯,粗壮的树干打着不可?#23478;?#30340;遒劲的结,那些光?#21644;?#30340;枝条,奋力地向天空伸展着。

没有一种植物能像胡杨树那样,持久地坚守在一片贫瘠而荒芜的沙漠,坚韧而顽强,寂寞而?#38706;潰?#22266;守着千年不变的信念。不会忘记,也不能忘记,那是怎样的一种树,千百年来,这自生自灭的天然胡杨,带给人们的是生命的启示,它象征着一种不屈不挠的力?#20426;?/p>

在缺水的大漠中顽强地生长,在如刀的漠风中勇敢地抗争,在如火的骄阳中不屈地拼搏,在严寒的隆冬坚强地屹立,胡杨树的美丽让人惊奇!胡杨树的奇迹让人惊叹!生命力极强的骆驼草都臣伏在地,胡杨却傲然屹立,并奉?#22766;?#19968;片绿色,在昏黄的大漠中给人希望。

余秋雨曾赞美它说:胡杨树一千年不死,死了一千年不倒,倒了一千年不朽,铮铮铁骨千年铸,不屈?#20998;?#19975;年颂。胡杨树有倔强的性格,也有独特的美,胡杨树在朝日、夕阳的照耀下,它的千姿百态显得更加文雅优美。胡杨树不仅是新疆人的骄傲,我也深深为它惊叹,觉得这就是一种无形的力量,一种可贵的精神。在遇到一些曲折时,我常常会想起胡杨树。

“只有荒凉的沙漠,没有荒凉的人生?#20445;?#21487;能我们在未来的生活道路上会碰到各种各样的想不到的困难、挫折、考验。胡杨树精神是一种宝贵的精神,在碰到各种困难的时候,希望我们保持一种胡杨树的精神。

无论小溪边,还是大河旁,你总能看见桥的身影。它们大小不一,式样各异,无处不在。给人们带来了交通的便利。

桥更有一种无私奉献的精神,虽然人们每时每刻在它上面来来往往,但它?#26149;?#26080;怨言,将自己的一生献给人类。它老了,坏了,它会被拆除,取而代之

的是宽阔平坦的另一座大桥,新的大桥又一?#20301;?#21457;出无穷的青春活力,继续为人类作出更大的贡献。

从古到今,有许许多多的人,就像大桥一样,他们为了子孙后代,默默无闻地奉献着自己的一?#26657;?#20182;们毫无怨言。我们亲爱老师就是这样的人,他们把一批批学生,从这边送到那边,可是自己呢,还是在原来的地?#21073;?#20182;们真像一座桥!

爱桥吧!它会给你一种精神的启发,它会给你一种理想的寄托,它会使你到达人生的彼岸!

向高处的银杏致敬

一大半的银杏在那家主人的?#24509;?#24109;卷后落在了地上,落在隔壁的屋顶上。 正想感叹原来这就是世事无常,想想命运多舛的银杏好不容易经历了萌芽、长叶、结果这几个过程,其艰难程度无人可知,如今?#31895;?#26159;棍棒轻轻地一?#33579;?#20415;血肉分离,落地。生命竟是这般脆弱,我不禁有些感伤。

满地的银杏,枯黄的落叶,都静静地躺在地上,没有一丝生命的迹象。 我继续打量着这颗树,却似乎又有了一个新的发现,并不是所有的银杏果实都掉下了,这是必然的事实,但是你会发现,长在高处的果实更密,更结实。它们长的结实,纵然风吹雨打也不曾失足落下,更重要的事,它们在高处,虽然它并不是特别高,三层楼左?#36965;?#20063;正是这个高度让主人无法企及,因为?#38393;?#37117;是平房,本就不高,即便弄来梯子,那么一个高度,对于那个八十多岁的?#22799;?#22902;来说,有这胆也?#24509;?#23454;力。于是这些银?#29992;?#21521;来高枕无忱。

就因为它们在高处,所以它们才有活下去的?#26102;尽?#23427;们一开始就选择了高处作为起点生存。读到这里你以为它们是幸运的,自始至终都是幸运的?至少,暴风雨掠过时,最先被淋湿的,是最上面的他们,他们挡住风雨,为了呵护自己下?#21073;?#37324;面骄嫩的枝叶,那些骄嫩的果实在离开之前是心怀感激的,然而在他们被击落的那一刻,才发现它们上了高处银杏的当。

我不得不佩服生活在高处的银杏的“先见之明”。它们是银杏中的强者,它们也代表了生活中的强者。

当你处在一个绝对高度时,你是不用担心会被击落的,永远不要放弃去?#38750;?#26368;高处,向那高处的银杏学习,向高处迈进。

平凡的树叶

它只是一片平凡的树叶,是大自然季节变化的产物,春去秋来,它走完了自己的一生。从春天发出嫩芽迎来生命的第一刻,到深秋逐渐化红直至飘落,它从?#22402;?#24847;展示自己的高雅与美丽,仅仅藏匿在万千红叶中,甘愿做拍照的背?#21834;?/p>

它从来没有不喜欢自己,也不曾因为自己的渺小和低微而感到?#21592;啊?#24688;恰相反,它热爱着自己所扮演的角色——

它自豪而不露声色地展现自己,从不为没有人关注自己而失落。它在内心的舞台上尽情表演,尽管没有观众,没有掌声,没有叫好。它珍惜着每一个机会——初生时散发清香,微风吹拂便随风起舞,即使是掉落,也要打着旋儿飘荡。

是啊,就是这样一片树叶。它自生自灭,甚至无人知晓它们曾经来过,可它们就是这样存在着,自愿做点缀大自然的渺小一部分。我敬佩它们,因为我并没有这样的心境——一生都与世俗无关,名利和声望与自己毫无干?#25285;?#20063;没?#24515;?#20026;?#38750;?#21517;利而不断膨胀的欲望。

在这个世界上,许多人都为了名与利不惜扭曲心性,?#26197;剩?#35841;能像一片树叶那样纯洁质?#24189;兀?#36825;个世界不可能人人都有名、人人都是明?#24688;?#20504;若每个人?#23478;?#30524;夺目,那当明星还有什么意义?总要有一些人放弃当那一朵人人赞叹与喜爱的红花,而去充当绿叶,衬托花儿的美丽。我想树叶就是那样一群纯洁质朴的人吧,所以我敬佩这些普普通通的树叶,被它们深深感动着。

范文八:借物喻人小作文

借物喻人:梅花赞

我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放。

在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风?#23567;?#25968;九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。

那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,可以看到花开的各?#20013;?#24577;。有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢。风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气。古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪?#24509;?#32768;它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活,才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有着一副?#20937;牽?#20063;从不骄傲自大。每当寒冬的清晨,?#36824;?#21035;具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。

梅花的色,艳丽而不妖。

梅花的香,清幽而淡雅。

梅花的姿,?#24616;?#32780;清秀。

难道,这?#24509;?#26159;我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地?#24120;?#20182;们都在自己的工作岗位上认真的工作着。

我要学习梅花,我要做一个像梅花一样的人。

借物喻人-木炭的品格

有这样一种东西,它的外表乌黑、粗糙,但是当它燃烧起?#31895;?#21518;,可以给与人们光明与温暖。对了!那就是木?#20426;?/p>

木炭是由?#23601;?#22312;一定的温度下经过长时间的燃烧才能形成,它是?#23601;?#30340;化身,它经过长时间的大火的磨砺,变成我们现在看到的样子。这一块木炭如果磨砺的时间太短,那么会变成一块废?#24076;?#22914;果磨砺得时间太长,那么就将化成一小堆灰烬。

有的人?#24189;?#28845;会弄脏自己的衣服,所?#36828;?#23427;很厌?#24120;?#25105;却不一样。虽然它们的外表很平凡,甚至丑陋,但内心?#26149;?#32654;丽,很特殊。它们不像花儿那样,把自己美丽的、漂亮的一面表现出来。相反我相信它一定想为人们做点什么,其实他做的已经很多了……

一块木炭开始燃烧,它开始完成自己的使命……当人们把它点?#36857;?#23427;竭力给予人们温暖与能?#20426;?#26408;炭由乌黑变得全身通红,他努力地释放自己的能量,它的温度达到了最高,亮度达到了最?#31890;?#23427;把自己的能力发挥到了极致,以至于伴随着“噼?#23613;?#20043;声粉身碎骨,把自己变成了“白胡子”、“白头发”的“老人?#20445;?#36825;之后,他才开始冷却。它完成了自己的使命,被人们遗忘在墙角,甚至垃圾桶里,化成土地的一部分,就是这最后的残渣也可以滋润大地,成为那鲜花茁壮成长的废料。木炭感到“心满意足?#20445;?#22240;为它已经做到了自己生命的极致,木?#30475;?#19981;要求什么,只是一心为人们贡献自己……它来?#20174;諛就罰?#21364;燃烧的时间远远长于?#23601;罰?#30495;是青出于蓝而胜于?#22534;剑?/p>

记得有一次出去?#23433;?#26102;,我们点着木炭,用它来取暖、照亮。当妈妈?#23454;?#25105;以后要做一个什么样的人时,我看着木炭,口中不觉答到:“我要做一个具?#24515;?#28845;品格的人,也就是做个给予人温暖的人;做一个默默无闻,无私奉献的人;做一个不?#38750;?#22806;在美,而注重内在美的人。”妈妈点点头,说:“对!这也是我对你的希望。”

是啊,在我们的生活中,在我们的身边,那些甘为人梯的老师,那些默默工作的清洁工人,那些奥运会上面带微笑的志?#21018;擼?#19981;都是具有这种品格吗?

说着说着,我们又点燃了一块木炭,吃了点烤肉。然而我并没有把燃尽了的木炭全部扔掉,而是细心的存起了一小块,为的是时时刻刻看着它,提醒我自己做个具?#24515;?#28845;品格的人。

范文九:借物喻人的作文

借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格。这也是作文中?#32654;?#34920;现、突出中心思想的常用的一?#20013;?#20316;方法。

山中的老杏树

杏子成熟时,正赶上农村?#31456;蟆?#40614;收过后的一天,我才抽空儿扛着?#31455;?#20799;,棍儿上挑着篮儿,上了南山。

半?#25918;?#19978;邻居二婶儿。二婶儿见我也去采杏,忙告诉我:“我都找遍了,只有山梁南面第二个山沟里?#24378;?#26641;上还有杏儿,只是杏子又青又小,?#20849;?#22909;吃!”说完,二婶便走下山去。

我登上山梁,老远就看到了?#24378;?#26641;。它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子,成串成串地挤满枝头。随着?#24509;?#24494;风,杏树抖动起枝叶,像是在和我打招呼。

这是一?#32654;闲?#26641;,它长在?#26723;?#32570;土少水的岩石旁,树干又高又曲又粗,疤痕累累,显然它已历尽沧桑。我把?#31455;?#20799;插在腰间?#23454;?#26641;上。坐在粗大的树杈上,我看得更清楚了:枝条上,每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子。大多杏子又都长着“阴阳脸”——一面绿中透黄,一面黄里带红;个?#33539;?#20063;不小,个个儿都像个小?#36824;?#20799;。望着这绿叶间压串枝的杏子,我比喻不出它们像珍珠、像宝石,还是像翡翠、像玛瑙。捏开一个一看,哎?#21073;?#37329;色的果肉浸满果汁,放到嘴里,酸溜溜,甜滋滋,沁人心脾。

一抬头,无意中发?#33267;?#20010;树杈之间卡着一块石头。哦!我全明白了:二婶儿说这杏子又青又小不好吃,是因为树太高,她看不见结在上面的杏子,?#24509;?#20123;下面小的。她不会上树,够不着,用石头又砸不下来。显然,她着实冤枉了这?#32654;闲?#26641;。

望着满树伸手可及的果实,再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树,一种敬慕之情油然而生。老杏树啊老杏树,你不怕寂寞,不?#33459;?#38590;困苦,独自扎根于这深山岩石之中,老而不衰。一年又一年,你为人们结下多少杏子?可你对人却无半点所求。当你受?#23435;?#23624;或遇到冷眼、非礼时,脚跟仍是那样坚定,胸怀仍是那样坦荡、无私。多么可敬的老杏树啊!我轻轻地取下石块,抽出腰间的?#31455;?#20799;,可怎么也不肯打下去,唯恐因打杏儿而折损老树的枝叶,伤害它的身心。于是,我下了树,挎上篮儿,再爬上树,坐在老杏树的怀抱中,尽情地摘着杏子,尽情地享受着它奉献的果实。

这是一篇优美、生动、感人至深的文?#38534;?#30456;信每一个同学读了此文之后,都一定会?#40092;?#21040;:决不单纯是状“物?#20445;?#20316;者运用了借物喻人的方法,借山中老杏树的特点,热情讴歌了具有老杏树品格(不怕寂寞,不?#33459;?#38590;困苦,扎根深?#21073;?#39281;经风霜,老而不衰,只讲奉?#31069;?#33016;?#31243;?#33633;、无?#21073;?#30340;人,同时从心?#36164;?#21457;了对具有老杏树品格的人的无比敬爱之情。

运用借物喻人的方法需要注意的是:作文时,描述的事物的特点,要与人的品格有相似之处;让人读了文章,就能清楚地?#40092;?#21040;,借物要?#24471;?#20160;么,要借物赞誉怎样的人。如果不是这样的话,“借物喻人”的方法,也就失去了使用的意义。

粉笔

“身穿百纳五彩裳,日行千里勤奔忙,边走边唱身飞?#38126;?#24799;愿桃李多芬芳”。你们知道这说的是什么吗?对,就是粉?#30465;?#20316;为学生对粉笔再熟悉?#36824;?#20102;。

老师的教桌上摆着一盒粉笔,里面的粉笔大大小小,形状各异。

当老师拿一根完好无损的粉笔时,它可能就知道自己的生命将要结束了。老师在黑板上写出一行行知识,粉笔的身躯慢慢变小,变短。当老师写完最后一个字时,粉笔?#27807;?#29306;牲了,留下来的,只是一行行的知识,而用黑板擦把字擦掉时,粉笔留下的痕迹也消失变成飘落的粉末了,可是它们却无怨无悔,仍旧前赴后继地为大家服务,多么无私的奉献精神啊!

粉笔这无私奉献的精神随处可见,比如:交警?#36824;?#33258;己的身体日?#20849;?#21171;着,?#36824;?#23506;冬还是酷暑,他总是站在自己的岗位上工作着;清洁工,他?#36824;?#33258;己工作多么辛苦,总是无怨言的工作着。再比如,在我们身边的教师,她们付出自己宝贵的青春,将知识一点一点的传授给我们,他们青丝变白发,一天天衰老。没晚当我们进入甜蜜的梦乡时,老师还要为我们备课,还换来的?#31895;?#26159;上课不听讲的同学们,这令老师多么失望啊!

粉?#39280;?#29298;自己是为了将知识传授给同学们,老师牺牲自己的青春是为了让同学们有一个好的未来,成为国家的?#20658;骸?/p>

粉笔,我要赞美你

范文十:借物喻人小作文

借物喻人

蜡烛

蜡烛,十几厘?#22766;?#30340;东西,在人们的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们的生活带?#26149;?#22810;的方便。在没电的时候,蜡烛能给我们送来一丝光明,一点浪漫,一些温?#21834;?/p>

我看着它,突然想起大诗人李?#26691;?#30340;一句诗——“春蚕到死丝?#39556;。?#34593;炬成灰泪始干。”蜡烛不仅给我们送来了光明,更重要的是它那种牺牲自我的精神,让我肃然起敬。它让我想到了老师,和它一样,老师也把他的一生毫不保留地献给了自己的学生,献给了那三尺讲台。

小小的蜡烛,是如此平凡,久久地等待,只为了给人们送来一丝光明。它又是那么的不平凡,用它短暂的一生,绽放光?#31890;?#23613;管那光亮对人们来说,也许是微不足道的,可却是它最灿烂的光芒。

梅花

我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放。在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风?#23567;?#25968;九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。

它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。

梅花的色,艳丽而不妖。梅花的香,清幽而淡雅。梅花的姿,?#24616;?#32780;清秀。难道,这?#24509;?#26159;我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地?#24120;?#20182;们都在自己的工作岗位上认真的工作着。

我要学习梅花,我要做一个像梅花一样的人。

小草

有人喜欢高直挺拔的青松,有人喜欢清香淡雅的兰花,还有人喜欢鲜艳?#20937;?#30340;梅花,我却喜欢那平平凡凡的小草。草,虽然平凡、渺小,但?#20174;?#22362;韧?#35805;?#30340;生命力;虽然不美丽,但却具有极其旺盛的生命力?#24509;?#19968;切都是对生命的渴望而?#32654;?#30340;力量!草,?#36824;?#38378;电雷击,?#36824;?#29378;风骤雨,?#36824;?#20005;寒酷暑,它?#24049;?#19981;畏惧。这一切都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于是它又顽强地站了起来!

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