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作文开头和结尾

范文一:作文开头和结尾

作文开头的方法

1、开门见山

一开头就紧扣题目,点明与内容有关的人、事、物。

语段举例:

在我的记忆深处,有一张欧洲人的脸。那被棕色的略带卷曲的头发覆盖的宽阔前额,那高高的鼻子,碧蓝的深深的凹陷的眼睛,那抿成一条线的双唇??构成了一张坚毅而开朗的脸盘,这就是我的法籍教师——伊凡先生。 (张彤《伊凡先生》)

?#30149;?#27604;喻开篇

用一个事物打比方,说明另一个道理。

语段举例:

书,人们称为人类文明的“长生果?#34180;?#36825;个比喻,我觉得就我自己说,特别亲切。

像蝴蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画?#24120;?#20063;似一阕跳跃着欢快音符的乐章。(叶文玲?#27573;?#30340;“长生果?#34180;? ?#22330;?#35774;问开头

文章以提问开头,通过提问,启人以思,激发读者的阅读兴趣。 语段举例:

朋友,你读过毛泽东同志的《沁园春·雪》吗?你不为?#25163;小?#23665;舞银蛇,原驰蜡象”的盛景陶醉吗?你聆听过如雷贯耳的朔风吗?如果你是温柔细腻的南方人,那你一定对北方的隆冬充满了热切的向往。好吧,请你随着我的拙笔去畅游一番吧!(杨晓兰《冬之琐记》)

?#30784;?#35774;置悬念

在开头提出问题,摆出矛盾,设置疑团,却不作答,以激发读者的兴趣和好奇心。

语段举例:

星期一,按惯例,第六节?#38382;前?#20250;时间。通常班会之前,班主?#23614;皇前?#24178;部出?#34987;?#31574;,就是在教室里忙得不亦乐乎。?#23665;?#22825;?#21767;?#28982;相反,从中午起就没有看到班主任的身影。

“今天的班会班主任一定忘记了。”

“今天的班会一定取消了。”

“今天的班会肯定要开,谁知班主任耍的什么鬼点子?”

果然是其中一个同学言中了。上课铃一响,刘老师迈着稳健的步走进教室,但与往日不同的是,他穿着一套奇怪的服装,戴着一顶奇怪的帽子,还有那脸上挂着一丝诡秘的微笑,叫人捉摸不透。教室里静得奇,?#24049;?#20687;在?#21364;?#20160;么爆炸性的新闻一般。只有同学们的那一双双眼睛随着班主任的身影在不停地转动。

还?#21069;?#19978;几个“万事通?#21271;?#19981;住了,小声地嘘出声来:“这是博士服、博士服!?#34180;?#21834;,好神气!”几乎是在同时,好多同学都惊叫出声来。

这时,刘老师从怀里摸出一个红丝绸的小包来,慢慢地小心翼翼地一层一层地打开。这是什么玩意儿?同学们的心里都在疑惑,伸直脖子,眼睛直勾勾地盯住那个红包。有的干脆站了起来,本?#26149;?#23433;静的教室,显得有些骚动。(唐天军《神秘的班会》)

5、议论开头

文章的开头用耐人寻味的富有哲理性、知识性的语言进行议论,阐明自己的观点、见解或主张,引出下文。

语段举例:

20?#20848;?#26411;,网络笼罩了人们的生活。网络把一个有形的世界正装进一个虚幻的空间,他把人与人之间的流距离拉近了,但同时也在疏远人与人之间的现实距离。(韩杰《网恋》)

6、抒情开头

文章一开始就把自己或作品中人物的爱憎感情抒发出来,使读者受到情绪上的感染。

语段举例:

清晨,几缕金色的阳光柔柔的倚在我的小?#21543;稀?#25105;想?#19997;蹋?#25105;的脸上一定有一层七彩光辐射开来,让幸福和温馨暖暖地簇拥着我。书桌上放着一张朋友寄来的音乐贺卡,打开贺卡,霎时,那熟悉的充满欢快的旋律在我周围轻轻萦绕,“生日快乐”几个字随着节奏?#33080;?#32418;光。我真激动,抬头仰望蓝天?#33258;疲?#26377;一种欢悦就要冲口而出:今天——我16岁了。(段雪梅 《唱给世界的歌》)

7、情景交融

文章开头描绘出一种特殊的笼罩全篇的氛围和情调,导入正文。

蒙蒙的细雨?#28201;?#22312;我的面颊上,我一边享受着这份清凉,一边悠闲地?#32784;?#19968;棵小树蓦地扑入眼帘,纤柔的枝干透出一份水灵灵的稚嫩,几?#20013;?#32511;在蒙着雨珠的叶片上?#26223;?#22320;闪耀。好喜人的小树!我停下来,爱怜地凝望它在秋雨中摇曳??(李彬《秋雨》)

?#28014;?#24341;用开篇

在文章的开头引用一些名?#36291;?#21477;,能增强文章的说服力。

语段举例:

“业精于勤荒于?#25671;!?#36825;是我国古代文学家韩愈留给后人的格言。这是说勤奋可以使学业更加精深,松懈就会使学业荒废。现在我们的知识还是很贫乏的、肤浅的,如果不勤奋学习,就不能很好地为祖国建设贡献力。勤奋应该成为我们的座右铭。(佚名?#30701;盖?#22859;》)

作文的开头和结尾

开头遵循的原则:

? 1.向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突出中心服务。

? 2.精简性。语言要精简,最好是开门见山。

开头的基本要求:

? 1、为全文定好“基调”;

? 2、定好写作方向;

? 3、开门见山,不可离题太远;

? 4、先声夺人。

? 5、语?#36291;?#28860;,不可废话连篇,久不入正题。

开头常见的毛病

? 1.拐弯抹角离题千里。落笔时,总爱?#31561;?#23376;。有人把它比作大头娃娃。 ? 2.千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。

? 3.追求花样弄巧成拙。写得很好,表达思想感情不明?#31069;?#19981;清楚,不真实。 常见的作文开头

? 1.点题?#20581;?#24320;门见山,不拐弯抹角,开头第一句就点文章的题目。初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头:?#25353;?#40479;?#19981;?#20572;在水边的苇秆上。”又如《爱迪生》。

? 2.交代?#20581;?#24320;头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素?#20445;?#22914;《视死如归》的开头:“一九三一年深秋(时间),王若飞同志(人物)在包头(地点)不幸被捕(事件)”

? 3.描?#35789;健?#25110;描写人物外貌,或描写动物外形,或描?#21767;?#31569;外观,或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头:“一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快??”

? 4.设问?#20581;?#24320;头就提出问题,或引起读者注意,或激发读者思考,或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头:“你可知道,大海深处是怎样的吗?”

? 5.引用?#20581;?#24320;头或引用名?#36291;?#21477;,点明中心;或引用人物语言,突出人物性格;或引用诗歌,唤起读者共鸣;或引用俗语谚语,说明事理等?#21462;?#22914;《桂林山水》的开头:“人们都说‘桂林山水甲天?#38534;!?/p>

? 6.抒情?#20581;?#24320;头?#31508;?#33016;臆,以情感人。如《别了,我爱的中国》的开头:“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!”爱国深情一下子就出来了。

? 7.总起?#20581;?#24320;头总领全文。如?#27573;?#22823;的友谊》的开头:“马克思和恩格斯是?#38376;?#21451;。他们共同研究学问,共同??”

? 8.联想?#20581;?#25991;章的开头或从远到近,或由此及?#32781;?#20174;别的事物写起,再联想到要写的事物上来,供以烘托要写的事物。如《春蚕》,开头从春天联想到养蚕,?#21451;?#34453;联想到?#30422;祝?#20877;回忆?#30422;?#20859;蚕的情景。

? 9.倒叙?#20581;?#20174;事情的结果写起,引人入胜,再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头:“一九二七年四月十八日,我永远忘不了那一天,那是?#30422;?#30340;被难日,离现在已经有十六年了。”

(一)议论式开头

? 〖例1?#20581;?#27599;个人都会爱美,去欣赏美。对于我们中学生来说,‘美’更是一个迷人的字眼,具有无比的吸引力。而对于我,则更爱那种富学洒脱的美??”

? 〖例2?#20581;?#19990;上的?#33539;?#24471;难以数计,但最难走,也许就是人生之路,尤其是我这初中三年的求学之路。??”

? 〖例3?#20581;?#27809;有辛勤的耕耘,就没有收获的快乐;没有严寒酷暑的拼搏,就没有优秀成绩的取得。我学?#21543;?#27599;一次学习的收获,都离不开这辛勤和拼搏??”

? 〖例4?#20581;?#29983;活,像无边无际的海洋,有时,它会掀起小山似的波涛;有时,它又会荡起一朵朵晶莹的浪花。生活,就这样多姿多彩,我最爱我这样的初中生活??”

(二)叙述性开头

? 〖例5?#20581;?#25105;思念家乡,不仅因为那里有凫凫的炊烟,有翠绿的竹林,有会唱歌的小溪,说句实话,还有那令人馋涎欲滴的包谷,更有那乡亲们暖暖的的温情和温馨的笑语。”

? 〖例6?#20581;?#22805;阳西下,我漫步河滩;身后,一串歪歪斜斜的足迹在不?#28046;?#20280;,而那一件痛苦的往事和经历却也随这足迹不断地涌现出来,使人不堪回首??”

? 〖例7?#20581;?#20154;们都知道,成功总是甜蜜并且温馨的,而我的第一次成功,却是甜中带涩,涩中带甜,别有一番滋味??”

? 〖例8?#20581;?#22810;年以来,我学?#21543;?#24635;没有一次成绩突出的时候,均以失望告终,以遗憾告结。而终于有那么一次,?#35789;?#25105;尝到了成功的滋味,使我难以忘怀??”

(三)写景式开头

? 〖例9?#20581;?#22799;夜,满天繁星像孩?#29992;?#35843;皮的眼睛,清澈明亮,还眨呀眨的。我最?#19981;都?#20065;的夏夜??”

? 〖例10?#20581;?#26149;夏季节,满山遍野一片雪?#20303;?#37027;是家乡的酸枣花开了。看到了酸枣花,不禁又使我想起我的一位小邻居,她便如这可爱的小花,也这么冰清雪白??”

? 〖例11?#20581;?#33853;了,深秋的枯叶洒满山野;近了,初冬的脚?#25945;?#36827;了南园。我的思维又一?#20301;?#21040;小学?#24863;#?#21448;一次想起曾经耗尽心血关心和爱护过我的张老师

(?#27169;?#35774;问式开头

? 〖例12?#20581;?#24403;?#38421;?#22312;宽敞明亮的?#38382;遥?#24184;福地、自由自在地学习,难道你就不会想起——还有很多孤苦贫穷的孩子被拒校门之外?比起他们,我们是如此的?#20197;耍?#37027;难道你?#20849;?#21435;珍惜这宝贵的学习机会???”

? 〖例13?#20581;?#31449;在清澈的小溪旁,你定会赞赏溪水的洁净和明亮。可你想过没有,如果它是一潭死水,还会如此赏心悦目吗?(写环保)??”

(五)引用式开头

? 〖例14?#20581;?#20439;话说:‘失败乃成功之母’,只有经历失败而取得的成功,才会显得更加有意,更加有趣??”

? 〖例15?#20581;?#23380;子曰:‘三人行,必有我师焉’。我的同桌小?#30504;?#20415;如我的良师益友,使我真正懂得什?#21767;?#30495;挚,什?#21767;?#21451;谊;如何学会生活,争取进步??”

? 〖例16?#20581;?#29579;勃那‘海内存知已,天涯若比邻’的名句?#26723;?#19968;点也没错。我和以前的挚友小明虽然分隔了几年,但如今仍保持通信,?#36335;?#33509;这‘比邻’一般。”

(六)抒情式开头

? 〖例17?#20581;?#24576;着激动的?#37027;椋?#25105;跨进了这熟悉的大门,徘徊于熟悉的林荫大道。啊,?#24863;#一?#26469;了!小燕子又飞回来了??”

? 〖例18?#20581;?#26447;树虽然没有柑桔那样驰名,也很少诗人为之挥毫,但我却最爱那杏树。因为它是我们家乡的象征,更是我童年的摇蓝。我爱家乡的杏树??”

? 〖例19?#20581;?#27599;当我望着抽屉里袁老师?#36879;?#25105;的这本笔记,我的视线模糊了,书架的轮廓也模糊了,而袁老师的面孔却异常清晰起来。??”

(七)排比式开头

? 〖例20?#20581;?#26377;人?#19981;?#21548;醉人的流行歌曲,有人?#19981;?#36339;强劲的?#32420;?#31185;舞,也有人倾倒于眼花?#26376;?#30340;武术,而我,却最热衷徜徉于中外名著的大堂。因为我?#19981;?#35821;文,更喜爱文学??”

? 〖例21?#20581;凹?#22914;古埃及的金字塔,能使人回味悠久的历史文明;假如爱因?#22266;?#30340;相对论,能使人置身于理论堡垒中;假如昨日的一片云,能融化为今晨的朝霞。但一切都已没有假如,做错的事就没有可吃的后悔药??”

? 〖例22?#20581;?#37329;秋,伴着飘然落下的叶子,迎着南飞的大雁,收起夏日的画卷,你来了。往事,随着??,你回来了。”

(?#32781;?#23545;比式开头

? 〖例23?#20581;?#19979;课铃响了,同学们都?#24863;?#39118;生或争先恐后地涌出?#38382;摇?#21482;有我呆望着黑板,回味着老师刚才对课文精彩透彻的的分析。我最爱上X老师的语文课了??”

? 〖例24?#20581;?#25105;曾一度向往直线,?#19981;?#23427;顺利和平直。而后来,我终于明?#31069;?#26354;线比直线更富有魅力。因为我的学习?#22836;?#26007;过程,就便如这一条曲线??”

? 〖例25?#20581;?#26149;天固然烂漫可爱,却不及秋的成熟;夏天?#20808;?#28909;情奔放,却不及秋的淡雅;冬天固然深?#20937;?#38420;,又怎如秋天的意味深长?我爱春天,但我更爱这秋叶??”

(九)悬念式开头

? 〖例26?#20581;?#36825;几天,我象丢了魂似的,坐在?#38382;?#21521;外呆望。不是因为挨了老师的批评,也不是受了父母的责?#31119;?#32780;是外面还有一个仍然需要我再去帮助和照顾的孤寡老人??”

? 〖例27?#20581;?#19990;上的事无奇不有:青蛙会弹琴,老牛会上树!有谁见过?可我真的遇上了??”(比喻自己的奇特经历)

作文的结尾

结尾常见的毛病:

? 1.画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。

? 2.公?#20132;?#31354;喊中号。

? 3.虎头蛇尾

? 4.伧促而没有结尾

结尾的基本要求

作文结尾的基本要求:

? 1、自然收束;

? 2、令人回味,?#36291;?#32780;意未尽;

? 3、?#23454;?#30340;抒情和议论;

? 4、照应开头,并点题深化中心。

常见的作文结尾

常见的作文结尾

? 1.抒情?#20581;?#32467;尾直接抒发作者的感情,以引起读者的共鸣,从中受到感染,受到教育。如?#23545;?#35265;了,亲人》的结尾:“再见了,亲人,我们的心永远跟你们在

? 一起?#34180;?/p>

? 2.?#20848;凼健?#32467;尾对人物或事物进行总结、?#20848;郟?#34920;达作者的看法,突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾:“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地、气壮山?#21360;!?/p>

? 3.自然?#20581;?#20107;情结束了,文章也结尾了。如《麻雀》的结尾:“我急忙?#20132;?#25105;的猎狗,带着它走开了。”

? 4.照应?#20581;?#32467;尾或点题,与文题遥相呼应;或与开头相照应,?#31456;?#20840;文。如《颐和园》的结尾是:“颐和园的景色可真美啊!”与开头:“北京的颐和园是个美丽的大公园?#31508;?#23614;照应,有力地突出了中心。

? 5.引申?#20581;?#32467;尾或展开联想,由此及?#32781;?#30001;表及里,深化主题;或总结提高,使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾:“想着,想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽??”

(一)写景抒情式结尾

? 〖例1?#20581;?#22238;家的?#39134;希?#25105;忽然发现:天格外的蓝,云格外的?#31069;?#38451;光格外的明媚。我不禁对着这蓝天?#33258;?#39640;声喊道:我终于也能获得成功了!” ? 〖例2?#20581;?#25105;懂了,没有这美丽的早晨,哪有这更美的、生机盎然新的一天?我爱春天的早晨!”

含蓄蕴情式结尾

? 〖例3?#20581;?#36825;时,我打开刘慧?#24515;盖姿透?#25105;的那本日记,只见扉?#25104;闲?#30528;:‘朱文同学,请自强不息!’我不由感动得又掉下泪来。”

? 〖例4?#20581;?#22312;这800米的跑道上我是争得了第三名,但人生的跑道上,我才刚刚开?#35745;?#27493;,多少拼搏?#22836;?#26007;还在?#21364;?#30528;我呀!”

(二)小结领悟式结尾

? 〖例5?#20581;?#36890;过这件事,我终于明白了这样一个道理:真正的友谊并非彼此索取,而在于互相信任和互相帮助。愿人间?#26469;娉现?#30340;友爱!”

? 〖例6?#20581;?#22810;年来,我一直珍藏着张老师?#36879;?#25105;的这本珍贵的笔记,并在上面记录着我这几年的成长过程和思想经历,直到永远。假如有那么一天,张老师?#26377;?#36935;见我,他会发现:我终于已经长大了!”

(三)短句铿锵式结尾(?#28810;?#21477;成段)

? 〖例7?#20581;?#21834;,多么难忘的初中生活!”

? 〖例8?#20581;?#21487;是,我的故事并没有结束!”

? 〖例9?#20581;?#19968;群混蛋!”(?#35835;?#21319;三级》)

? 〖例10?#20581;?#27963;该!”(《论雷峰塔的倒掉》)

(?#27169;?#27963;用修辞式结尾1

? 〖例11-比喻?#20581;按喲耍?#25105;们的友谊更加深厚了,一对比翼齐飞的小燕子,又在友谊的蓝天里自由快乐地飞翔。”

? 〖例12-引用?#20581;?#19981;知哪位哲人说过:‘谁笑到最后,谁就笑得最好’。这话?#26723;?#22810;好呀!”

? 〖例13-拟人?#20581;?#34588;蜂是渺小的,然而蜜蜂却又多么高尚埃小娟其实就是这样一?#20013;?#34588;蜂!”

(五)活用修辞式结尾2

? 〖例14-排比?#20581;吧?#26531;树,诗中没有它的芳名,画中没有它身影,歌中没有它的音符,它默默的承受着岁月的沧桑,用自己的激-情发出有力的呼?#20581;?#23478;乡的人民永远热爱你!”

? 〖例15-夸张?#20581;?#36825;不是普通的眼泪,每一滴,每一?#29275;?#37117;是万金难买的友谊和珍珠!”

? 〖例16-设问?#20581;?#25105;们胜利了?不,这仅仅是新生活的开始!”

范文二:作文开头和结尾

凤 头 和 豹 尾

——浅谈作文的开头和结尾

南丰一中 ?#23545;?#28165;

考场作文,内容主题皆有所限制,选材构思的时间紧迫,学生在立意构思上,往往只注重中间主体部分的内容,而忽视了开头结尾这两个非常重要的部分。有人曾说:“一片好的作文,应是凤头、猪?#24688;?#35961;尾。”这话是很有道理的,他不仅指出了作文内容的重要性,也指出了作文开头和结尾的同等重要。

一篇文章的题目,顾名思义像是一个人的额(“题”的本义就是“额?#20445;?#21644;眼睛,那么一篇文章的开头和结尾是否也像一个人的头和脚呢?文章开头,往往就是线索的“线头?#20445;?#39044;设的伏笔,议论文的论点,说明文的总说——都有总纲的意思。唯其如?#32781;?#24456;多作?#21494;?#21313;?#31181;?#35270;对文章开头的构思。名家朱自清的《荷塘月色》选入高中语文教?#27169;?#36825;是一经典篇目,文章的开头赫然在目的是“这几天心里颇不宁静?#34180;?#36825;句是全文的文眼,不仅成为主题的浓缩(本文反映了作者对当时社会现实的不满,但?#21482;?#24819;超脱现实,即淡淡的哀愁?#24615;?#30528;淡淡的喜悦的矛盾?#19995;?#24605;绪),贯穿全文的行文引线(全文从正面、侧面、明说、暗示多方位地聚集于“颇不宁静?#20445;?#32780;且处处设伏和结尾形成前有伏笔后有照应的细针密线的有机联系。(开头说“妻在屋里拍着闰儿,?#24742;?#31946;糊地哼着眠歌?#20445;?#32467;尾说“妻已经熟睡好久了?#20445;?#24320;头说“我?#37027;?#22320;披上大衫,带上门出去?#20445;?#32467;尾说“猛一抬头,不觉已是自己的门前,轻轻地推门进去?#20445;?#24320;头说“墙外马?#39134;?#23401;子的欢笑已经听不见了?#20445;?#32467;尾说“什么声音也没有?#20445;?#27491;因为开头对全文的结构,主题的表述,行为的脉络走向有着至关重要的作用,所以文学大家们对文章开头的构思行文往往如?#35851;?#20912;,十分谨慎。

另外,开头的设计构思还和文章立意的求“?#38534;薄?#27714;“深”有着直接的关系。读者接触作品除题目外,第一个印象就是开头,色彩绚丽的开头往往能起到夺人耳目的作用,而含蓄隽永的开头则概括全篇,给人留下难于忘怀的印象。鲁迅的小说《药》的开头是这样写的:“秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出来,只剩下一片乌蓝的天?#24576;?#20102;夜游的东西,什么都睡着。”这段景物描写有极为丰富的内涵;既暗示了故事发生的背景,又渲染了凄冷阴暗的气氛,烘托了人物心理。

一般的开头,常用的方法主要有十种:一是交代写作缘由?#27426;?#26159;概括全

篇内容、成为全篇的总说;三是突兀入题,概括点明主?#36857;?#22235;是从某一现实生活中的事例导入本题;五是交代写作背景;六是引用名人名言、警句格言、诗词歌赋入题?#35805;?#26159;用象征手法托物言志或?#36291;?#29289;入题;九是直接抒情议论;十是提出设问,入题过渡。

?#26723;?#27880;意的是,文章的开头应是构思的重要组成部分,不能离开全文的总体结构,仅仅想到的是开头。初学写作者,往往是“瞻前却不顾后?#20445;?#19981;着眼于全文的整体构思,而是挖空心思去设计一个“美妙”的开头,置全文内容于不顾。孰不知开头与全文是“牵一发而动全身?#20445;?#31163;开了与全文的联系,游离了文章主题去设计开头,岂不是舍本而逐末了吗?

文章的开头重要,结尾也不可忽视。结尾的作用有收束全篇、照应开头、总结全文、设置应笔,以及议论文的结论,说明文的小结等?#21462;?#21021;学写作者在结尾的构思和行文上有诸多偏?#27169;?#19968;是不注意照应开头,顾尾不顾?#31069;欢?#26159;脱离全文,另起炉灶,大发议论感慨;三是故作含蓄、寓意晦涩。结尾和开头一样,都是构思的重要组成部分。有经验的作者在作结构提纲或快速坐标?#38469;?#26102;,往往对照开头坐标作出结尾的坐标,即把结尾的行文层次划在结尾坐标的“行文点”上;也有的作者分三步进行:先作出文章中段坐标?#38469;荊?#20877;想开头并付诸行文,行文至结尾前,瞻顾开头的行文层次,以便考虑结尾。一般来说,文章的结尾,一是总结全文加以收束?#27426;?#26159;照应前文(或因果、或承?#21360;?#25110;条件、或正反对比、或同物对比,不一而足)三是抒发情?#24120;?#29992;语言感染读者;四是畅想未来,鼓舞斗志;五是含蓄性结尾,言有尽而意无穷;六是存疑设问,启发读者思考;七是戛然而止,给读者留下一片思考的天地。避免一览无遗。

范文三:作文开头和结尾总结

开头

开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头?#20445;?#23601;是说文章的开头要漂亮,给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处,又好比乐曲定调,成功与否直接影响整个作品的得失。

1、 开头要注意点题

写一篇应试作文,时间都比较紧,难以有充分的?#24613;福?#22240;而我们在写开头时,要注意点题,以便直接切题,进入主体,这样既不容易离题,也能使作文紧凑些。

在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时,尤应如此。那么我们怎样来点题呢?

第一,点题的句子应在开头一段的后半部分。为什?#36766;?#35843;这一点呢?我们有些同学在点了题后,又?#20828;讲?#30456;干的话题?#20808;?#20102;,这样不但未达到点题的目的,而?#19968;?#23481;易成为废话。这是大家要注意的。

第二,点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所?#25509;?#34924;句,就是为了突出一个事物,?#23460;?#20511;用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。

第三,最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。

下面我们来看一些开头:

1、老师高?#35828;?#25343;着一张证书给我,此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书,?#32769;?#22320;流下高兴的泪水,我为自己竖起了大拇指。(?#27573;?#33258;己竖起大拇指》)

2、转眼间,毕业在即,我却忘不了我们的语文老师,忘不了我们那?#23614;?#24456;成熟?#26149;?#25104;功的“合作?#20445;ā?#24320;头》)

3、爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜?#35805;?#24515;是久旱后的一场甘?#20800;?#28363;润了龟裂的心田?#35805;?#24515;是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。(《?#23547;?#24515;带给他人》)

4、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春?#37027;?#20908;,蓦然回?#31069;?#25104;长的?#39134;?#24050;留下了我一串串由小变大的脚印。(《成长的脚印》)

2、 开头要对应主体

文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。因而,有时我们在写作文开头的时候,要注意承接下文、对应主体,尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。下面我们来看一篇完整的文章:

?#25925;汀?#25484;声”

掌声是一种鲜活的语言,它表达了无穷无尽的意义。为自己鼓掌,那是一种自信;为失败而鼓掌,那是一种鼓励;为英雄鼓掌,那是一种?#24352;澹?#20026;祖国的强大而鼓掌,那是一种喜悦……

弱小的?#38421;?#21040;起跑线上,面对着个个身经百战的对手们,面对那长长的似乎没有尽头的跑道,你害怕了吗?请高举双手为自己鼓掌吧!为你那敢于挑战自我的勇气而鼓掌,请让这响亮的掌声鼓起你的自信,去奔跑吧!带着这股自信,相信你一定能挑战极限,战胜自我

当你呆呆地站在演讲台上,为你刚刚失败的演讲而痛苦时,当你那晶莹的泪花溢满眼眶时,突然台下送来一阵掌声,尽管不是很响亮,也足以像一副?#23478;?#25975;在你受伤的创口,像一汪清泉滋润着你的心田,这时你哭了,不,那悲伤的泪花瞬间即转变成感激的泪花,你深深地为鼓励的掌声鞠躬,这片掌声是如此的珍贵……

3、 开头要用好修辞

运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在?#32781;?#25105;们作简单的介绍。

用比喻,增强开头的形象。

1、日子一叶一叶地从生命之树飘落,不经意间,才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。

2、生活是一张洁白的画纸,我们每个人都是手握各色画笔的画师;生活是一杯香醇的美酒,我们每个人都是一名出色的品酒师;生活是一块神奇的土地,我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者;生活更是一条看不见尽头的长路,我们每个人都是生活的远足者。

3、生命只在年轮上转了十五圈,生活已告诉了我很多、很多……

4、生活如同一位循循善诱的良师,时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、?#19995;?#33258;己。

5、生活是什么?我常常这样问自己。可久而久之,我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。

6、生活就像一首诗,朦?#26159;?#26032;,洒脱奔放,充满了喜悦、悲伤与哲理;生活又像是一幅画,色彩旖旎,浓淡交织,诗情画意,令人回?#27573;?#31351;……

?#38376;?#27604;,增强开头的气势

1、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐?#22467;?#23427;曾在勾心?#26041;恰?#23572;虞我诈中变得不名一钱;它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范,它曾是阴?#25112;普?#20043;辈赖以飞黄腾达的外?#25314;?#23427;太简单,简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字;它又太?#19995;櫻丛?#24471;让有些人将它遗失得无怨无悔,无影无踪……它就是诚信。(《千年的呼?#20581;罰?/p>

2、童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐章;童年是一只船,?#24615;?#29238;母无数的心?#31119;?#31461;年是一座博物馆,展出天真稚嫩的作品;童年是一个故事,讲述单纯生动的片段。(《童年》)

3、我有?#29275;?#29233;那结构独特、历史悠久的赵州?#29275;话?#37027;犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大?#29275;?#21487;是我更爱那一座座家乡的立交桥。它们是我心中的一支支

交响乐。(?#35835;?#20132;?#29275;?#25105;心中的交响乐》)

用引用,增加开头的情韵。

1、雪是沉默的,它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋润,诗人歌吟它的壮美,它,只有洁白的沉默。这首题目为《雪》的诗,深深地震撼了我的心。作者对雪那种沉没的爱,勾起我内心深处强烈的共鸣!对于生长在“千里冰封,万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说,最熟悉的东西莫过于雪了,我对雪的一片深情,是难以用语言来表述的。(《洁白的沉默》)

2、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖,苏轼写过“湖光潋滟,山色空蒙”的雨中西湖,可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。(《雪中西湖》)

3、“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁,再一?#20301;?#36215;了我对小草的无限崇敬之情。(《小草》)

4、?#21543;?#26377;天堂,下有苏杭。”今年暑假,我终于来到了这座美丽的城?#23567;?#26477;州。(?#27573;?#28246;?#26391;ぁ罰?/p>

4、 开头要创设情境

开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情?#24120;?#21487;为全文定下感情的基调,为全文创设出一种情境美。如朱自清的“背影”为什么感人,这正是作者通过祖母去世、?#30422;?#36171;闲以及?#30422;?#32769;境颓唐这些特殊的事件的渲染,来创设出特定情境的结果。

1、又是落叶时节,片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落,?#35895;?#22823;地的怀抱,化作春泥,?#21364;?#30528;生命的又一?#28201;只亍?/p>

拾起一片枯黄的落叶,感受落叶季节那隐隐的心跳,任思绪在脉络中延伸……

2、明月朗照在李白的故乡,梅花开放在王维的窗前,古人已经把家的意象描绘得淋漓尽致,?#19968;?#33021;说些什么呢?今?#21246;?#21069;无月,院中窗下无梅,萨克斯在固执地低吟,它知道我的心思

5、 开头要巧设悬念

《落棋有声》开头写道:“铸造?#23548;?#20027;任的人选,通过民意测验、调查座?#31119;?#38598;中在小黄和大李两个人的名?#38534;?#35201;说工作能力、群众关系,两个人各有千秋,不分上?#38534;?#36825;可把干部科张科长难住了……”作者接下去紧扣“难住了”这个悬念,设计故事情节,深深地吸引着读者。?#27604;唬?#36825;是就悬念式结构的文章开头而言的。

1、 早晨,我正坐在餐桌旁吃饭,一抬头,发现大?#21494;?#31070;秘兮兮地望着我,像发现了新大陆似的。

妈妈用一种异样的眼光盯着我,没头没脑地问:“你?#21069;?#32534;座号了吗?#20426;? “编了。”我漫不经心地回答。

《“6号”的故事》

2、上课时,吴欣打开抽屉,意外地发现了一张不大的纸条,仔细一看,是卡男的字:“想见你,心太?#20445;?#29378;?#21152;导?#30340;人群里,多希望下一秒就见到你……这一生只想和你在一起!信还没有读完,她的脸已经红透了。?#21335;?#37324;望望,还好,没人看到这?#38480;?#30340;一幕。《都是歌词惹的祸》

作文开篇二十招

? 宋代大文学家欧阳修曾有诗曰:“文章看落笔,议论驰后先,破石出?#24088;Γ?/p>

决高泻千川。”意思是说写文章要特别注重开篇落?#25163;?#22788;,如果下?#26102;?#30707;破天惊、涌?#24535;?#21326;,则全篇就如高崖泻水,气势如洪。明朝诗人谢榛也说:“起句?#27604;?#29190;竹,骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之?#26222;?#24443;全文。可见。文章的开头是相当重要的,特别是考场作文更是如此。如何利用开头在?#26827;?#25991;海中脱颖而出呢,笔者简略归纳出以下二十种方法,供参勉:

? ⑴欲扬先抑,开发胃口

? 唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?#20811;?#21487;是我班最凶的女生啦!就因为

这,大伙都?#20852;?#34382;妞?#34180;!?#21516;桌》

? ⑵开门见山,直截了当

? 我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她,我有一肚子的话

要说。——《同桌》

? ⑶描?#20301;?#31070;,印象逼真

? 她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下?#20572;?#28129;得几乎看不见的眉毛下,一

双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口?#23614;?#19981;齐的牙齿,略有黄色……唉!甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》 ? ⑷自然交代,平引下文

? 新学期一开始,我就注意到一个问题:我?#21069;?#19977;十三名男生,二十七名

女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如?#32781;?#24517;将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》

? ⑸歌词开头,响彻云际

? 明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的

你……”一曲悠扬的《同桌的你?#21453;?#36335;边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》

? ⑹排比反复,?#19995;?#26059;律

? 朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出

全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同?#23567;?#20154;生中没有朋友,就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个?#38376;?#21451;。——《朋友》 ? ⑺设问开篇,无沿无边

? 往事如烟,随着时光的流?#29275;?#22823;都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘

?#24120;俊?#26379;友》

? ⑻名言指路,开宗明义

? 培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”

他的话道出了朋友的重要。是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法生存在世界上。——《朋友》

? ⑼对比映?#27169;?#31361;出重点

? 随着岁月的流?#29275;?#35768;多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一

种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀。——《朋友》 ? ⑽倒叙开头,吸引读者

? 当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水?#35895;?#22312;我的

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? 眼眶里打转。难?#26391;?#30041;恋吗?是留?#30340;?#19968;段虽苦虽累但充满活力的生活,还是留?#30340;?#24453;人苛刻却真诚亲切的军人,我们的教官?#20426;?#26379;友》 ?#21916;?#20081;反正,拨云见日 有人说,淡泊就是看破红尘,看透一切,认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下?#23454;?#23601;会明?#31069;?#28129;泊”是不追求名利的意思……——?#20828;?#27850;》 ⑿泰山压顶,观点?#32943;? 目前,校园攀比之风肆?#22467;?#25105;认为这种风气确实需要刹一?#30149;!?#25856;比风,可休?#21360;? ⒀联想象征,奇妙无穷 一个?#21361;?#26366;经在西方强盗的炮舰下埋葬,留下的是老一辈?#20102;?#26159;泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味,踩着前辈留下的印证期待,期待着有那么一天……——《期待》 ?#19968;?#22659;描写,渲染气氛 十月九日又到了,鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜,静静地,一个人坐在窗前,任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起,身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生,泪水就滑落下来。 ⒂题记为冠,哲理为先 ?#20848;?#19975;物?#38405;烟?#33258;然辩证法,孰是孰非,孰优孰劣,孰?#24425;胗牵?#23682;可一言以蔽之?#20426;都?#22914;记忆可以移?#30149;? ⒃博览群书,信手拈来 据说,在非洲的原?#21543;希?#26377;一种食虫的花朵,色彩绚丽,芳香异常,许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……——?#20828;?#24481;“诱惑?#34180;? ⒄抒发情感,以情动人 暮色中,几缕炊烟从农舍里?#30041;?#21319;起。我捧着一束栀子花,站在张老师的窗前。张老师,您还是那样忙碌?该歇歇了吧,今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》 ⒅以物喻人,含义深长 在一望无际的旷?#21543;希?#19968;棵古老的树,虽然生命已到了最后一刻,但它仍然倔强的生长着。在它的身旁,一棵小树正在抽出嫩嫩的?#20426;?#32769;树的根枯了,它把生命的汁液输给了小树;老树的叶黄了,它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑,走完了它艰难的历程。如今,小树刚刚抽枝吐叶,老树却离开了它……这正像外公离开了我,他来不及接受我对他的报答之情,就匆匆离开了我。——《琐忆》 ?#25417;?#39064;铺?#25314;?#26126;示中心 责任,就是一个人分内应该做的事。军人,有保家卫国的责任;医生,有?#20154;?#25206;伤的责任;教师,有培养接班人的责任。工人、农民、职?#34180;?#21830;人……人人都有自己的责任。在我们的社会里,各行各业都有许多尽职尽责的人,他们组成了一道道最美的风景——请允许我,从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。

⒇设置矛盾,引人入胜

? “我就不信,你在这个班生活了两年多,对这个集体就会没有一点感

情?#20426;?#36825;是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光,委屈的眼泪直在眼眶里打转,心理说:“陈老师,你误会了……我怎么能?#35805;?#25105;们的班级体呢?#20426;?/p>

二、结尾

结尾即是文章的结局,好的文章结尾,它能充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间,使作品主题得到充分发?#21360;?#20154;?#21069;?#22909;文章的结尾誉为“豹尾?#20445;?#26159;说结尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收兵,?#22799;?#24102;水,不了了之。更忌结尾浅露,空发议论。淡而无味。好文章的结尾,作者无不在?#25226;?#35880;、自然、和?#22330;?#32479;一”的结构原则上,根据文章的内容和表达需要,选择恰当的结尾,给人以“余音不绝”之感。

如?#38382;?#32467;尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢?我认为要注意以下几种方法:

1、 结尾要照应开头

“开头点题,主体叙事,结尾呼应开头?#20445;?#36825;是应试作文最基本的结构。不过,照应开头也要讲究方法,它不应是开头的简单重复,而应是主旨的深化,情感的升华。如《背影》中的结尾:“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那?#36893;?#30340;、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!”呼应了开头,但字里行间所流露的感情却又比开头深刻多了。下面就来看习作中的几个例子吧。

1、生活像甜蜜蜜的果汁,沁人心脾;生活像酸溜溜的话梅,令人生津;生活又像淡淡的绿茶,让人回味。生活的味?#34013;?#31181;多样,只要你细细的品,一定会有更多的感受。(《多味生活》)

2、初中生活?#21767;?#32467;束,我真想对那蓝天、对那?#33258;疲?#29992;发自肺腑的声音呼?#22467;骸?#25105;真快乐——”因为,我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。(《快乐在我们的集体里》)

2、 结尾要突出主旨

在主体叙事的基础上,结尾进行由事及理的感悟,突出全文的主?#36857;?#36825;是可取的。需要注意的是:

点明题旨要自然。“因为有了这样的事,自然有了这样的理。”这样才不给人突兀之感。如果事与理脱节,或者完全是?#20132;?#20107;,那就不行了。

点明题旨要少讲空话、俗话、套话。有些同学在叙事后进行议论,总?#19981;?#22823;谈特谈?#21543;?#20250;主义好?#34180;?#20849;产党救中国”这些大道理。这是不可取的。尽管你可能表现的是这样的主题,但由于这些大道理是人人皆知的。因而无需多?#31119;实?#22320;点一点就?#23567;?#36825;样,读者明白了,而且又留有含蓄美,不是更好吗?建议同学们今后在?#33539;?#25991;章的主题时不要过大,要实在些。太大的主题,小小的600多字的作文是难以表现的。还有,我们有些同学每写一篇文章,每叙一件事后,就?#19981;?#26469;个“这件事使我懂得了什?#35789;?#20040;道理?#20445;?#36825;样太生硬了,简直是公式,哪有美感?而且也不是每件事都能让我们明白道理的。

1、生活告诉了我:回忆是有毒的,无论过去多么?#26352;停?#25110;者多么?#26723;?#23427;都永

远地离开了我们。一味地回忆过去,会让我们的神经变得脆弱;只有把握现在的每一瞬间,满怀着信心和希望,才能争取和抓住每一次成功的机会。

2、有人说,太阳无语,却带来温暖;大地无语,却显示广博;海洋无语,?#19995;杏?#29983;命。我要说,爱心无语,?#19995;?#31119;人间。让我们大家行动起来吧,?#23547;?#24515;带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。(《?#23547;?#24515;带给他人》)

3、 结尾要含蓄有味

有些文章,尤其是小小说之类的文章,事情发展的本身就能表明一切(主?#36857;?#22240;而结尾时,我们没有必要点明题?#36857;?#37027;是画蛇添足,而可以通过情节陡跌、留下空白等手法?#35789;?#24471;结尾含蓄蕴藉,耐人寻味。

1、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所以,现在的他,每天都在做着同一个梦——希望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢?

小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过余生的。因为那时的梦很单?#20426;ā?#20182;的梦》)

2、几天后,一个邻居对张婶说:“你家可真有福,郝市长送了1000元慰问金。有福啊!”张婶疑惑道:“你听错了吧,是100元,郝市长可真是个大好人!”那邻居?#26723;潰骸?#25105;亲眼看的报纸,怎么会错?#21487;?#38754;还有市长把钱交给你的照片呢?#20426;薄?#29031;片?#20426;?#24573;然,张婶想到了那秘书胸前黑乎乎的东西。一时愣住了……(《服务》)

3、二个月过后,村公路改建好了,日子又平静下来。人们依?#21892;?#30528;自行车在?#39134;?#26469;来往往,只有村干部们骑着?#24863;?#30340;摩托车在上面奔驰……(《修路》)

4、 结尾要以情(景)动人

抒情式的结尾和景物描?#35789;?#30340;结尾都是?#26723;?#25105;们借鉴的。如:

1、渔歌远了,小船远了。听不见,也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。(《卖蟹》)

2、每每抚摸这拐杖,我就想,老人步履蹒?#20999;?#35201;拐杖的扶持。在人生?#39134;细?#36215;步的孩子,又何尝不需要拐杖的扶持呢?爷爷,您不就是我人生的拐杖吗?

3、旁边,满头银发的奶奶,静静地站在那儿,看着孩?#29992;?#30340;一举一动。满脸的皱纹,在夕阳的渲染下,像一朵盛开的山菊花。看,她眼睛里流露出的是什么?是?#35748;椋?#21734;,更是幸福!(《眼睛里的笑》)

4、人生是一杯酒,似洌又不洌,似甜又不甜,似苦又不苦;人生是一首歌,似童歌又不是,似流行歌又不是,似老年歌又充满着青春之气;人生是一出戏,有悲欢也有离合,有跌宕起伏的情节,又有平淡的情节……人生啊,就是这样,要读懂它,就得不断地?#27809;?#20986;自己的生命火花!《读人生》

5、 结尾?#23665;?#24320;谜团,也可留有余味

这是针对前文设置了悬念的文章而言的。收尾揭开“面?#30784;保?#25991;章便有回味悠长之感。如《传递小纸团》中:

考试正在紧张地进行,他突然扔给她一个小纸团。于是,就有了……(难道他捣蛋不成?难道他有求于她?#20811;?#19968;时间?#35895;?#20113;里雾里,他毕竟是个尖子生,没理由……)

结尾段:

“叮呤……”考试结束铃声响起,她拾起被“委屈”了好久的小纸团,满含卑鄙地展开,只见上面?#20160;?#22320;写着?#30333;?#24847;:姓名、校名不要超出装订线?#34180;?#39039;时,她心里刮起了一阵飓风。

这个结尾很巧妙。待读完全文,才解开“小纸团”的谜?#20303;?#34429;说是轻描淡写的几句,但细细吟味,这里面却饱含着小作者对应试教育下学生纯净友谊遭到误会的惆怅。话虽不多,可弦外之音却不得不使我们思索。

6、添加后记,余韵悠长

? 如江苏泰州中考作文话题为“只有一个?#20445;?#26377;篇优秀作文《鲁迅先生,只

有一个》,在正文之后,小作者还加了一段“后记?#20445;?/p>

? 先生正等着我们走出浮华的海面,款款地步入他的心房,与他进行灵魂

深处的交流! ——后记

7、出人意?#24076;?#25115;然而止

这种结尾不?#21069;?#29031;故事情节的通常逻辑,来处理人物或事情的结局,而是用意想不到的结局戛然而止,让人在目瞪口呆之余,不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。如一篇学生习作《门?钥?#20303;?#30340;结尾写到“我捏着钥?#31069;?#20280;过手去开那扇紧锁的门,钥匙刚一触到门―— 啊,门?#35895;?#27809;锁!原来我一?#27604;?#20026;紧锁的门,根本就是开着的。”这种出人意料的结尾,大大增强了文章的魅力,使读者在意外之余多了一些理智的思考。

结语

? 古人云:“一篇之妙,在乎落句。”一个精当的结尾,会使全篇大放异彩,

熠熠生辉。结尾的方法丰?#27426;?#24425;,没有固定模式,关键是要善于根据所写文章内容的需要,选择一个恰当而巧妙的结尾。

范文?#27169;?i>作文开头和结尾[1]

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作文怎样开头和结尾

一,开头 凤头——短小精美 二,中间 猪?#24688;?#20016;富充实 三,结尾 豹尾——简洁有力

一,作文开头的方法

1.引用名?#24742;?#21477; 1.引用名?#24742;?#21477;

圣者与小偷》 ① 《圣者与小偷》

在中?#20848;?#30340;一个教堂里,一位圣者开始了 在中?#20848;?#30340;一个教堂里, 他的演讲:丰?#27426;?#24425;的,可是你却偏偏要戴上信叹巧用产品说明书 巧用产品说明书

① 《纯天然诚信口服液》

产品:纯天然诚信口服液 主治:见也不尽相同. 以各位的意见也不尽相同.其实答案是丰 ?#27426;?#24425;的,并没有统一标准, ?#27426;?#24425;的,并没有统一标准,?#29238;?#20301;都能 发?#32622;?今天就到这儿,散会. 发?#32622;?今天就到这儿,散会.

范文五:感恩作文开头和结尾

感恩的心的生活是美好的,生命犹如一张?#23383;?有了感恩的心,这纸上便会出现粉红.一生都怀抱感恩,纸的底色也便是粉红,也就有了美好的人生.

假如今天是我生命中的最后一天,我们要做的第一件事情,就是报答养我育我的父?#31119;?“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水?#20445;?#32780;是一片汪洋大海。

2花儿知道没有大地就没有它的艳丽,所以它开花之后便将花朵?#31361;?#32473;大地,它,知道感恩。等到来年,大地再将花儿所需的养分?#36879;?#23427;,它,也知道感恩。但,我们,知道感恩吗?

3没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷丰?#29301;?#27809;有水源,就没有生命;没有父?#31119;?#23601;没有我们自己。滴水之恩,涌泉相报。关爱父?#31119;?#20351;我们的责任。

母爱,犹如波澜壮阔的大海,一望无垠的蓝天,辽阔的草原,?#26447;?#30340;森林.翻滚着,蔓延着,生长着,蓬勃着,像历史的长河奔腾喧涌,永不停息,轰轰?#20234;?

“感恩”是个舶来词,“感恩”二字,牛津字典给的定义是:“乐于把得到好处的感激呈现出?#36766;一?#39304;他人?#34180;!?#24863;恩”是因为我们生活在这个世界上,一切的一切,包括一草一木都对我们有恩情!

“感恩”是一?#21482;?#25253;。我们从?#30422;?#30340;子宫里走出,而后?#30422;?#29992;乳汁将我们哺育。而更伟大的是?#30422;?#20174;不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们,从不要求回报,但是我们必须明?#20303;?#24863;恩?#34180;?/p>

“感恩”是一种处世哲学,是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨,感恩可以?#25317;词兰?#19968;切?#26223;!?#20154;生在世,不可能一帆风?#24120;?#31181;种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。

“感恩”之心是一?#32622;?#22909;的感情,没有一颗感恩的?#27169;?#23401;子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人,更不会主动地帮助别人。让孩子知道感?#35805;?#33258;己、帮助自己的人,是德育教育中重要的一个内容。

感恩,充实着我们的生活;感恩,塑造着我们的心灵;感恩,是世界变得美丽;感恩,是我们拥有爱心。让我们怀带一颗感恩的?#27169;?#21435;感谢生活中的点点滴滴吧!

范文六:感动作文的开头和结尾

感动作文的开头和结尾 开头:翻书的时候,一片银杏叶悄然滑落。我弯腰,拾起,惊觉这是初中毕业时同桌?#36879;?#25105;的,背面上写着“珍重,朋友!”不记得当时是否有种想哭的冲动,只是现在,枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起,这世上还有一?#20013;那?#21483;感动。 结尾:感动是什么?一千个人有一千种答?#28014;?#20294;,无论是谁,都无法对一个毫无感情的人?#20826;?#24863;动究竟是什么。因为感动不是用嘴?#20826;?#26469;的,而是用心品出来的。感动,如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而又明亮。感动,如熏人欲醉的海风。感受海风,我们的内心变得纯净而又宽敞。感动,如令人心折的白雪。领略白雪,我们的内心变得安静而又平和。当这个世上已无感动的足迹的时候,那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷,亦无情。朋友,请把心从泥淖中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来?#24615;?#36825;足以让我们回味一生的感动吧!

什么是感动?有人告诉说,当你夜晚在灯下苦读,?#30422;?#30340;一碗热粥是感动;当你心中?#25293;?#38452;霾,朋友一声电话中的问候是感动;当你生病住院时,朋友的探视、问候是感动;当你生活中遇到困难,毫不相关的陌生人?#39336;?#20320;一把时,那是感动;当你工作中出现失误,领导真诚地指出并善意地提出建议,是感动!

这件事虽然已经过去很久了,但在我记忆的海洋里,却时常卷起这美丽的浪花,让我忘却不了......

时间匆匆而?#29275;?#24456;多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事,让我历历在目,感动不已――那一份深沉的母爱。

从我小的时候到现在经历过许多事,有高兴的、悲伤的、难忘的、有趣的……但这些事都没有感动过我,只有一件亲情的事感动了我。这件事是动物之间的亲情,让我看了不得不感动。

心中有个玻璃杯,里面存放着大的、小的;红的、绿的东西。那便是我酸甜苦辣的记录芯片,从中随意取出一小片,插入我记忆的波流中。

我一生中,令我感动的事很多,但有一件小小的,小小的事却令我感动不已。 我曾经为无数的事感动过,有时甚至流泪,可唯有一件让我心灵震?#22330;?/p>

时间如流水一般匆匆而?#29275;?#24456;多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事,让我历历在目,感动不已——那一份深沉的母爱。

一把伞撑起一片天,妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久,但它时时感动着我,教我好好做人,好好读书……

人生最令人动情的事莫过于感动,在我的经历中有许许多多令我感动的事,其中有一件,使我记忆犹?#38534;?/p>

在这个世界上,有许许多多的让人感动的人,有许许多多让人感动的事。她们好像天上的?#20999;牵?#19968;闪一闪的,照亮了人们的?#27169;?#29031;亮了人们的行为与道?#38534;?#26377;一件小

事就像?#20999;?#19968;样,照在我的心头,让我永远不能忘记。

人间处处有真情,真情时时暖人?#27169;?#38476;生人的爱在每个人的身边,时?#27604;?#20154;感动。 感动,是人类高贵的情感。在生活中,令我们感动的事无处不在,也许只是一个细微的动作,也许只是一个普通的画面……在汶川大地震的?#20173;?#24037;作中,有件事至今萦绕在我心头,久久不能忘却。

我的童年生活记载着许多令我感动的往事,有路人的行为给我带来的感动,有同学朋友带给我的感动,有亲人给我带来的感动……在我的记忆海洋中,独有一份感动至今甜润在我的心田。

打开记忆的闸门,总有那么一件事令我久久感动。

正如季羡林所写:“人人为我,我为人人。我觉得这?#24535;?#30028;是颇耐人寻味的。”心里有一种感觉油然而生,那就是感动。

生活中,难免会有令自己感动的事,但是,其中有一件让我的心久久不能平息……

望着那远去的身影,我的心触动了一?#38534;?#21834;,感动重临于我的心头。

时间匆匆的走着,转眼间半个学期过去了,雨点般多的回忆,有些因为时间的流逝而淡忘,有些因为感动而在我心中留下了不可磨灭的印记......因为感动,而留下了不可磨灭的印象,就让我手捧这些雨水,来为你慢慢讲述吧!

感动,不像大海那样波涛汹涌,它只是那潺潺(chán)溪流。感动,可以化为泪水,可以溶入简单的表情中,可以像花儿一样,开遍整个校园,让学子陶醉??????

范文七:作文的好开头和好结尾

1.头: 生活中的点点滴滴、?#30446;陌?#32458;,一?#33618;弧?#30456;信都有?#26723;?#25105;们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾今令我感动的瞬间……尾: 那一?#33618;?#30636;间,如今会为,人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落,勾起我无限的回忆……2.头: 从易到难,从少到多,从简到?#22330;?#24635;有那段经历的过程,合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟,如今的我,已不再是那个天真的小女孩(顽皮的小男孩)……尾: 成长的一?#39134;希?#22914;今再?#20301;?#39318;那段路程,一路走来深一脚浅一脚的?#28044;油?#27964;……这一切的一切,才让我成长。 3.头: 小时候的我,现在的我,形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事,顽皮天真和?#35762;?#35880;慎……尾:长大的感觉和以前的并不一样,经过对比,?#36335;?#32473;自己成熟的标志?#31181;?#26032;涂抹了一层鲜亮……4.头?#25022;?#36947;理,是一个人,不,是一个乖孩子应有的标志吧^……尾:回顾我以前的不懂事,真?#26757;词?#19968;下,做个懂道理的人……不,是一个乖孩子。 5.头?#25788;臼兰洌?#20107;物的外表,仅凭这一点,足?#27426;?#23450;一个人、一件事是否美与丑吗??#25105;?#35265;得?尾:可以见得的事是,一个人或一件事,是否美与丑,也许和天生具有的外表有关吧;但,一个人或一件事的美与丑更取决于内在的心性与品质吧……通过这两件事,我深信美与丑如?#32781;?/p>

6.头:任何一个大家,任何一件事,或许?#26223;?#33258;豪来自于他们的成功;但喜悦的背后,更多的是他们,所付出的努力吧……1.头: 生活中的点点滴滴、?#30446;陌?#32458;,一?#33618;弧?#30456;信都有?#26723;?#25105;们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾今令我感动的瞬间……尾: 那一?#33618;?#30636;间,如今会为,人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落,勾起我无限的回忆……2.头: 从易到难,从少到多,从简到?#22330;?#24635;有那段经历的过程,合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟,如今的我,已不再是那个天真的小女孩(顽皮的小男孩)……尾: 成长的一?#39134;希?#22914;今再?#20301;?#39318;那段路程,一路走来深一脚浅一脚的?#28044;油?#27964;……这一切的一切,才让我成长。 3.头: 小时候的我,现在的我,形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事,顽皮天真和?#35762;?#35880;慎……尾:长大的感觉和以前的并不一样,经过对比,?#36335;?#32473;自己成熟的标志?#31181;?#26032;涂抹了一层鲜亮……4.头?#25022;?#36947;理,是一个人,不,是一个乖孩子应有的标志吧^……尾:回顾我以前的不懂事,真?#26757;词?#19968;下,做个懂道理的人……不,是一个乖孩子。 5.头?#25788;臼兰洌?#20107;物的外表,仅凭这一点,足?#27426;?#23450;一个人、一件事是否美与丑吗??#25105;?#35265;得?尾:可以见得的事是,一个人或一件事,是否美与丑,也许和天生具有的外表有关吧;但,一个人或一件事的美与丑更取决于内在的心性与品质吧……通过这两件事,我深信美与丑如?#32781;?6.头:任何一个大家,任何一件事,或许?#26223;?#33258;豪来自于他们的成功;但喜悦的背后,更多的是他们,所付出的努力吧……52尾:我们常常感动,是因为懂得、珍惜。懂得珍惜,阳光将洒遍心灵,懂得珍惜,晚风将拂过心灵,让我们的心灵那么温暖,那么安宁。珍惜吧,珍惜所拥有的以及还没有拥有的,心灵的土?#20848;?#20351;长不出参天大树,我们也可以拥有对蓝天的向往。1、生活如诗,诗意有尽情难尽;生活如茶,茶香满口情悠悠;生活如歌,歌到深处情难留;生活如酒,?#24179;?#37257;时笑语盈……2、生活?#21069;?#30340;海洋,人人?#24049;?#21560;着爱,感受着爱。生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬间,令人感受到壮丽的美;生活就像一涓细流,在穿石的精彩瞬间,令人感受到坚持的美……但人间最美的,?#21069;?、抛不完相思血泪抛红豆,开不完春柳春花满画楼,睡不稳纱窗风雨黄昏后,忘不了新愁与?#27801;睿共?#24320;的眉头,捱不明的更漏,恰便似遮不住的青山隐隐,流不断的绿水幽幽……4、我爱?#20985;蓖纳?#31661;,猛浪若奔”那种舞动的劲,带动我青春向上的心灵;我思“小桥流水人?#25671;?#37027;游子的乡愁,牵动我年少的思绪,拨动我心灵的思乡琴弦;,我悟“日出江花红似火,春?#21767;?#27700;绿如蓝”那寂静,那和祥,抚着我年轻狂妄的想法,赋予我冷静的思想。5、流水清清,荡漾起声与色的?#19979;桑?#39128;逸出生命的华彩与?#27704;謾?#27969;水柔柔,点染开情感的温和,播洒下爱的春露。

范文?#32781;?1作文开头和结尾欣赏

优秀作文开头和结尾欣赏

1、日子总是像从指尖渡过的细纱,在不经意间悄然滑落。那些往日的?#27973;?#21644;误用?#32781;?#22312;似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久?#20013;隆?/p>

2、夜晚,春风柔和地吹着。我托着下?#20572;?#22352;在落英?#22836;?#30340;台阶上,脑海里又浮现出一件难忘的事。

3、“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉?#20303;?#20043;所以能久唱不衰,是因为它唱出了大家共同的心声。

4、美学大师罗丹曾经说过:“?#26391;?#21040;处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”

5、秋风轻轻?#25443;?#30528;漫舞的落叶,鸟儿似乎已经厌烦了落叶的舞?#31119;?#36530;进自己的窝里。草儿枯萎了,凉爽的秋风好像也厌倦了飘泊。我不禁想起了三年级时的一件事,说起来虽然微小,但是那?#27604;?#35753;我很?#38480;危?#32780;?#21494;?#25105;的教育很大。

————结尾:秋风依旧?#25443;?#30528;漫舞的落叶,也依旧?#25443;?#30528;我的脸颊,轻轻的,凉凉的,我清醒了许多,不是吗?#23380;?#20154;就得诚实,欺骗别人,也是在欺骗自己啊!——《?#38480;?#30340;滋味》

6、盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;?#35889;?#32418;叶,我拾一片最热的;萋?#36335;?#33609;,我摘一束最灿的;漫漫人生,我要?#34503;⑹兰?#26368;重的——毅力。

7、我说,书是流水,亘古不变地流着,从历史的车轮下流过,流向?#27704;?#30340;明天、美好的未来??

————结尾:书是流水,亘古不变地流着,演绎着历史的真?#23567;?#25105;愿永远沐浴这流水,让她淌过我的心田??

8、得到老师的关怀是一种快乐,得到他人的帮助也是一种快乐,帮助别人更是一种快乐。————结尾:这虽然是一点不起眼的帮助,但是我心里充满了喜悦与自?#39304;?#22914;果每人都能助人为乐,那?#35789;?#30028;将变成美好的人间!《快乐的滋味》

9、在我成长的道?#39134;希?#26102;时处处留着我的足迹,里面有幸福的回忆、美好的向往、成功的喜悦、失败的?#34924;眨?#20854;中多的是快乐、感慨、怨恨?#22836;?#24594;,然而最不能使我忘记的是那一个?#38480;?#30340;早晨。————结尾:我应该感谢那个?#38480;?#30340;早晨,使它让我不再毛手毛脚,但是我也应该和那个?#38480;?#30340;早晨说“再见?#20445;?#22240;为?#38480;?#30340;滋味实在不好受。《?#38480;?#30340;滋味》

10、小时候,曾是您陪我度过快乐的那么多天,使您对我说还有母爱,所以无论天有多长、地有多远,我总愿意在您的怀抱中,享受着您的爱。————结尾:思念的滋味,就像一杯苦咖啡,虽然可以加点?#29301;?#20381;然叫人心憔?#30149;!?#24605;念的滋味》

11、“野火烧不尽,春风吹又生?#34180;?#26149;天来了,柳树姐姐的长发在空中轻轻飘动,花儿妹妹的脸颊上露出了?#27704;?#30340;微笑,顽皮的小草弟弟迎风向?#38421;?#30528;鬼脸。沐浴在春风里,望着这?#40723;?#22810;姿的景物,我的思绪也飘到了四年前。

12、人的一生会经历很多,但往往快乐是最令人向往的。因为快乐是一种心理体验,可以说它远在天边,也可以说它近在眼前。————快乐如同?#20999;?#28857;点般密布在我们身边,几乎随手可得,你们说是吗?人只要以一颗童心来面对纷纭?#19995;?#30340;生活,时时追求光明,向往快乐,你一定会变成一只快乐的小马?#28020;!?#24555;乐的滋味》

13、夜,好静?#31069;?#26580;和的月光洒了一地银?#31069;?#22812;,好深沉,?#30422;?#37027;时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲,回荡在夜色上空。望着熟睡中?#30422;?#30340;脸,我的思绪也飘向那片圣洁的夜空??——《想起了?#30422;?#33485;老的脸》) 14 突然间觉得,我长大了。

长成一个15岁的大小伙子了!洗脸时,脑子里?#33080;?#36825;样一个念头。拧毛巾时,一把我就能将它拧得干?#31119;?#32780;当我的头还刚过脸盆架时,我得反复拧上七八?#38534;?#37027;样时,妈妈说:“我来吧!”只两把,她把水拧干了。而今,妈妈却满意地看着我说:“你大了!” ?#27573;?#38271;大了》

15、我是沐浴在阳光下的一颗?#23521;浚?#21957;着泥土的?#26355;迹?#36880;渐长大??

欢乐与成功是一杯酒,喝完它永远记住它们的?#21363;迹?#33510;恼与失败是一只鸟,放开它是为了它永远不再来??

我觉得,自己长大了。

16、假如记忆可以移植,那么让我感受一下亚里士多德的思想,让我听听牛顿的见解,再见识一下莫扎特的记忆,贝多芬的胸中三万物。让我一试?那命运的悲歌,生活的颂歌。?#37117;?#22914;记忆可以移?#30149;?/p>

学生优秀作文开头或结尾集锦

得到老师的关怀是一种快乐,得到他人的帮助也是一种快乐,帮助别人更是一种快乐。(这虽然是一点不起眼的帮助,但是我心里充满了喜悦与自?#39304;?#22914;果每人都能助人为乐,那?#35789;?#30028;将变成美好的人间!) ——谭秀涛《快乐的滋味》

秋风轻轻?#25443;?#30528;漫舞的落叶,鸟儿似乎已经厌烦了落叶的舞?#31119;?#36530;进自己的窝里。草儿枯萎了,凉爽的秋风好像也厌倦了飘泊。我不禁想起了三年级时的一件事,说起来虽然微小,但是那?#27604;?#35753;我很?#38480;危?#32780;?#21494;?#25105;的教育很大。(秋风依旧?#25443;?#30528;漫舞的落叶,也依旧?#25443;?#30528;我的脸颊,轻轻的,凉凉的,我清醒了许多,不是吗?#23380;?#20154;就得诚实,欺骗别人,也是在欺骗自己啊!) ——刘映秀《?#38480;?#30340;滋味》

在我成长的道?#39134;希?#26102;时处处留着我的足迹,里面有幸福的回忆、美好的向往、成功的喜悦、失败的?#34924;眨?#20854;中多的是快乐、感慨、怨恨?#22836;?#24594;,然而最不能使我忘记的是哪一个?#38480;?#30340;早晨。(我应该感谢那个?#38480;?#30340;早晨,使它让我不再毛手毛脚,但是我也应该和那个?#38480;?#30340;早晨说“再见?#20445;?#22240;为?#38480;?#30340;滋味实在不好

受。) ——张希丽《?#38480;?#30340;滋味》

回忆我的成长?#29467;荊?#29369;如打翻了的五味瓶,酸、苦、?#34180;?#28073;各味俱全,可唯独没有甜。(失败虽可恨,但失败又是迈向成功的第一?#20581;?#25105;喝了瓶黄连道:“失败的滋味真得不好受。) ——董成功《失败的滋味》

小时候,曾是您陪我度过快乐的那么多天,使您对我说还有母爱,所以无论天有多长、地有多远,我总愿意在您的怀抱中,享受着您的爱。(思念的滋味,就像一杯苦咖啡,虽然可以加点?#29301;?#20381;然叫人心憔?#30149;#? ——杨晨《思念的滋味》 “野火烧不尽,春风吹又生?#34180;?#26149;天来了,柳树姐姐的长发在空中轻轻飘动,花儿妹妹的脸颊上露出了?#27704;?#30340;微笑,顽皮的小草弟弟迎风向?#38421;?#30528;鬼脸。沐浴在春风里,望着这?#40723;?#22810;姿的景物,我的思绪也飘到了四年前。——伊永强《成功的滋味》

人的一生会经历很多,但往往快乐是最令人向往的。因为快乐是一种心理体验,可以说它远在天边,也可以说它近在眼前。(快乐如同?#20999;?#28857;点般密布在我们身边,几乎随手可得,你们说是吗?人只要以一颗童心来面对纷纭?#19995;?#30340;生活,时时追求光明,向往快乐,你一定会变成一只快乐的小马?#28020;#?#26361;莉《快乐的滋味》

天空中彤云密?#36857;?#26495;着脸蔑视;树木低着头,轻蔑地嘲笑;小草在地下窃?#36816;?#35821;,好像?#23460;?#22312;躲避我。一切事物冷酷无情。我第一次尝到了失败的滋味,灰心丧气地徘?#30149;#?#22825;空的乌云散了,树木抬起了头,小草露出了脑袋。看到这些,想到这些,我急忙回到教室,拿起了课本??)——何明阳《失败的滋味》

童年的?#21361;?#20116;彩?#22836;祝?#31461;年的?#20999;牵?#27704;闪光芒;童年的事,记忆犹?#38534;?#22238;忆七彩的童年,那一?#33618;?#28014;现在我的眼前。(那一次,我真的成功了,我战胜了自己,?#26893;?#20102;自己的不足,我真得很高兴,那?#20013;?#31119;是无法用语言来形容的。请尝试成功的喜悦吧!)——王凤?#24688;?#25104;功的滋味》

“小小少年,很少?#34924;??”每次听到这首熟悉的歌曲就会联想到自己。歌中少年总是那样无?#20431;蘼牵?#20026;什么我的?#34924;杖词?#19981;胜数?(学习如爬山,考试如过关,天天过关又爬山。让我们?#22836;衬?#35828;声“再见?#20445;?#27704;远?#27599;?#20048;萦绕在我们身边。还我们一片蓝天,让我们的生命更有滋味!请乘理想之马,挥鞭从此起程,?#39134;?#26149;色正好,天上太阳正?#32429;#?#21776;丽洁《有?#34924;?#30340;滋味》

“天啊,不是我呀,真得不是我干的呀!”我几乎要哭出来了。唉,倒霉,谁让我在发生场地啊!(天?#27169;?#25105;是惹谁?#20852;?#21862;,老天爷用不着这样对待我呀,不公平,太不公平啦!)——夏?#38754;謾?#34987;冤枉的滋味》

在一个炎热的下午,五年级三班又要进行数学考试了。“铃铃铃??”上课铃响了,数学老师抱着一摞试卷推门进来,我们马上像二氧化碳和澄清的石灰水一样——?#24651;?#20102;。接着又是一阵人声鼎?#26657;骸巴郟?#21448;要进行数学考试了,天?#27169;?#22826;不人道了!”同学们哇哇乱叫。只听老师一声?#20154;裕?#25945;室里有?#25351;?#20102;安静。(自从这次考试后,我明白了:做人千万不?#23665;景粒?#19981;可轻?#26657;?#21542;则将铸成大错。交头卷的滋味真不好受!)——沈燮林《交头卷的滋味》

“母爱如海,父爱如山?#34180;?#27597;爱像一缕温暖的春风轻轻拂过,是那么的温柔、慈爱;而父爱却是一股寒冷的冬风,重重的掠过,是那么严厉、深沉。(今天我体会到了我以往体会不到的爱——父爱,我明白?#30422;?#30340;爱?#28393;?#30340;深?#23545;?#21619;。)——康晓旭《爱的滋味》 爱是烟花,照亮光彩的人生?#35805;?#26159;药?#27169;?#21482;好心灵的创?#32781;话?#26159;红旗,迎?#38421;?#21521;黎明?#35805;?#26159;火炬,点燃我们人生的路灯。——郑加彬《爱的滋味》

那是两年前的事了,我和我的几个同学一起到山上玩,山上的景色真是太美了?#33322;?#33395;欲滴的小草,盛气凌人的柏树,?#40723;?#22810;姿的菊花??到处都散发着浓郁的香气。(我深深地感觉到了快乐的滋味,?#37027;?#22909;极了!我是多么希望拥有快乐的时光啊!让这快乐的滋味始终萦绕在我的身边吧!)——祁军磊《快乐的滋味》

在我模糊的记忆中,那年夏天,是我感到最幸福的日子,炎热的天气变得凉爽了,那在水中自由自在的鱼儿,空中无?#24418;?#26463;的鸟儿,地上窃?#36816;?#35821;的昆虫,那翠绿欲滴的小草,?#40723;?#22810;姿的花朵,婆娑摇曳的柳树,都充满了无限的活力,我的心也充满了无限快乐。(他们似面朝黄?#24088;?#26397;天的老黄牛一样,起早贪黑的工作着,他们为了自己的子女奋斗着,他们像螺丝钉般的坚守在自己的工作岗位上,他们的爱比海宽、比海大、比海深,又如山般的高大,山般的稳重,山般的?#26519;亍?#20182;们——我那辛勤的父母。)——邵莹莹《幸福的滋味》

那是去年的期中考试,一个让我彻底醒悟的日子。那天,我第一次感觉到了我的自?#20581;⒔景?#21644;任性。我败得很惨很?#36965;?#25105;真的感到无地自容。(回首往事,我自私,不会轻?#35013;?#33258;己会的知识教给别人;我?#26223;粒词?#25105;教给其他同学学习方法也总是带着?#21040;?#30340;口气;我任性,总?#21069;?#20107;情做的随心所欲,不管后果如何??我真是活该!)——张天一《失败的滋味》

范文九:作文开头和结尾

作文开头和结尾

开头方法有五条,一条一条都有效。 开门见山点题式,时间地点有分晓。 渲染气氛描?#35789;劍?#20889;景开头定格调。 抒情开头方法好,激发读者感情高。 先叙结?#20013;?#24565;式,扣人心弦求根?#20303;?设问反问做开头,引人入胜添气氛。 结尾也有好方法,每种方法?#35745;?#22937;。 自然结尾收束式,干脆利索废话少。 总结结尾点题式,画龙点睛笔法妙。 抒情议论做结局,突出中心让人明。 结尾利用反问式,引人深思受启迪。 首尾呼应照应式,结构完整好文稿。

作文开头和结尾

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范文十:作文开头和结尾2

我的记忆是一只美丽的?#38816;唬?#25171;开它,里面放着许多珍珠。每 一颗珍珠就是我的一件童年往事。 童年的生活像五彩斑斓的?#21361;?像一串珍珠, 使人留恋, 使人向往, 童年生活的点点滴滴,我永远都不能忘记,因为这五彩斑斓的梦和珍 珠拼成了一个完整美好的童年!尤其是那一件事,更让我眉开眼笑! 童年,是一方没有莠草、污秽的净土,是一片无遮无拦明朗的 天空。这里流淌的?#31354;?#19982;甜美,总会使人产生难以忘怀的回忆。 童年就像一幅画,画中的?#21450;?#20116;彩?#22836;祝?#27599;一笔色彩都是一件 令你刻骨铭心的事。我就说说其中一件有趣的事吧! 童年,像是一个七彩斑斓的?#21361;?#25554;着一双可爱的翅膀向时间这 个天空缓缓飞去, 又像是一个生活的调味品, 酸甜苦?#27605;蹋?样样俱全。 说起童年,每个人都有许多滑稽、有趣的事情,我也不例外。

专题范文
娱?#20013;?#38395;
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